111 印象
111 印象
第二天，如花很早便起了身，可她起身後卻並沒像平時一樣為靈光準備早飯，而是揹著靈光，去了南寡婦家。
到了南寡婦家後，卻見南寡婦也正打著哈欠開了門，於是乎，看到如花到來的南寡婦，便熱情的將如花娘倆請進屋內。
話說如花進屋後，便急忙忙向南寡婦說明了來意，而南寡婦聽後，則立馬應承下來。
而後南寡婦便快速的調了豬食，將豬兒喂好後便同如花一道出了門。
走過了幾根田埂後，如花與南寡婦便分別開來，各自走著路。
話說其實南寡婦這是要去鎮上幫如花辦貨呢，因為如花說早些去才能早些回來，並且回來得早，才能趕得及幫工人們做飯。
於是乎，這般想著的南寡婦，腳下的步子不知道不覺快速了許多。
而如花則是揹著靈光到屋裡後，便動手拾落了番屋子，她把該騰出來的地方騰了出來，該打掃的地方也通通全打掃了一遍。
待清理完屋子後，如花才動手幫靈光做起早飯來，可做來做去，娘倆的早飯依舊是一大碗稀飯。
雖說只有稀飯，可靈光卻吃得份外香，彷彿那碗裡裝著的是山珍海味似的。
而後吃罷了飯，如花便拿出那本《百朝詩詞甄選》，翻到第二頁，為靈光新講解了一首詩詞。
話說靈光記性真的很好，因為如花只教了他三遍的樣子，他便能順溜的讀出來了，並且如花為他講解的詩詞的大意，他也能說出個一二來。
如花對靈光的表現自然是十分滿意的，可為了防止靈光驕傲，如花只是簡單的為靈光打了打氣。加了加油，卻並未有過份誇獎他。
教會靈光後，如花便吩咐靈光仔細誦讀詩句，並且讓靈光將今兒教的這首和昨兒晚上教的那首一起背下來，過個一時半刻還要讓靈光到她面前來“過關。”
懷著對上學堂的渴望，靈光自然是立馬便答應了下來，而後，靈光便自顧自的報著書本，坐到炕邊兒上，一個人嘀嘀咕咕的認真讀起來。並且他讀著讀著，還會拿小手在半空中筆劃。
話說其實靈光那是在學習寫字呢！因為昨兒那首詩，如花不單教會靈光怎麼念。還教會了靈光那詩詞中的字句該怎麼寫。靈光現在這麼做，只不過是想將字句記得更牢些。
如花見狀，嘴角立馬揚高了幾十度，她現在心裡可是欣喜萬分吶！
靈光找到事情做後，便不會再纏著如花。如花當然也要空出手來做自己的事情了。
於是乎，默默朝靈光笑了笑的如花，便拿著斧頭走到屋外，一根一根的劈起竹子來限制級末日症候。
話說燒製竹炭時，為了更快速，也為了竹炭的品質更好。如花得將竹筒子破成兩半，並且這樣做還能避免燒製不勻的狀況。
當然，如花這樣做其實還有個原因。那便是她不想浪費主料，必竟她也是第一次燒製竹炭，她害怕有個萬一什麼的，不就浪費了那些竹子嘛。她覺得這樣將竹筒子劈開後，既能節約用料。又能快速燃燒完，並且快速的燃燒還能幫如花節約人力、物力、乃至財力。再來便是這速度越快，如花便能更早的檢驗到成果，而檢驗出的成果，能為她後序燒製提供出經驗。
這邊如花劈竹筒子劈得是熱火朝天，那邊靈光讀書卻讀得份外認真，即便是如花在外面弄出“噼噼啪啪”的聲響，也未曾影響到靈光半分，他就那樣沉浸在書海中，沉浸在他那想上學堂的渴望中，一遍又一遍，二遍又三遍的反覆研究與誦讀著詩句。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。。。。。。”屋內傳出靈光那嫩聲嫩氣的聲音來。
聽著靈光讀出聲響，如花更為開心，因為她向來不喜那種啞巴式的讀書方式，她喜歡聽那種有聲有色、有語調、有感情的朗讀方式。
如花輕側過頭，朝屋內望了望，只見靈光此刻正半趴在炕邊兒上，小屁股撅起，雙手撐著臉頰，雙眼認真的望向炕上放著的書本。
話說看著靈光那認真的樣子，如花打心眼兒裡高興。
故而，她便覺得自己更有“力氣”了，於是乎，劈起竹筒子來也就更快速了些。
直到天大亮，如花才停下自己手裡的動作，因為她現在實在是沒有力氣了，甚至連拿起斧頭都成了問題。
可抬眼一看，她不過也就劈出了一小堆兒而已。話說此刻，如花才意識到自己這具身子有麼“柔弱”。
而此刻，如花才直感嘆起自己昨日請工人那明智的決定來。
再次望了望院中那大堆小堆的竹筒子後，如花才起身往屋內走去。可她進屋不是為了休息去的，而是為了裝灶口裡的柴火灰去的。
拿過家裡的裝灰簸箕，如花便“轟轟烈烈”的拿棍子擀起灶口內的柴火灰來，直到那柴火灰沾了她一臉一身，她才擀完。
而後，如花便將擀出的柴火灰端去倒進那土窯裡面，可那土窯很寬很大，故而那些灰倒下去，還不夠鋪上一層。
見狀，如花想也沒想便走到房簷下，裝起房簷下那堆“老柴灰”來。
只見如花一簸箕一簸箕的往土窯內倒柴灰，直到將那房簷下那堆“老柴灰”裝完，如花才罷了手。
話說倒完柴灰後的如花再次往土窯內看了看，覺得滿意多了，因為那土窯度，已然鋪上了一個指節厚度的柴灰。
“柴火放進去應該能行了。”如花心內暗道。
這般想著，如花才放下手中活計，走至屋內炕邊兒，一屁股坐了下來。
話說此刻，如花真是累極了，並且她覺得自己周身都有些熱得發汗的感覺。
靈光見如花額頭上浸出了細細碎碎的汗珠，忙放下書本。抬起小胳膊，拿自己的衣袖為如花擦了擦額頭道：“阿孃，您辛苦了。”
聽著靈光這暖心的話，如花笑笑著去捏了捏他的小臉蛋兒，而後又伸手颳了刮他的小鼻尖道：“寶貝真乖。”
靈光被如花這一弄，卻是咯咯的輕笑起來道：“阿孃，兩首詩我都會背了，要不要我現在背一遍給您聽？”
“寶貝果真是用了心的，好樣兒的，真不愧是孃的乖兒子桃子夭妖最新章節。”如花笑笑著道。
話落。如花又從炕上拾起書本，將書攤到自己眼前，然後將書背朝著靈光道：“兒子。你背吧，娘聽著呢！”
聞言，靈光便嫩聲嫩氣的背誦起詩句來，他的聲音細細的，脆脆的。像泉水呵呵般，聽得如花一陣舒服。
而且更難得的是，靈光背得既順溜又準確，竟挑不出一絲錯處來。
微有訝異的如花又摘出詩句，考問了番靈光，沒想靈光都能一一對答上。雖說靈光未有對答如流，但字句中的大概意思，如花還是達得非常準確的。
後。如花又照著21世紀的教育方法，為靈光聽寫了些生詞，豈沒料靈光竟然只有一個不會寫的，其餘的他全都會寫，並且他是用棍子。一筆一畫的寫在地上的。
雖說那字寫得歪歪歪扭扭，真不咱滴。但如花還是很滿意的，必竟靈光只有四歲多一點點兒嘛，來日方長，如花相信在她的教育下，靈光會越來越好的。
話說如花心內高興著，可靈光卻對自己微有不滿，因為他有一個字沒寫出來，他正為那個字責怪著自己，他生怕他學得不好，以後進不去學堂。
而眼見靈光皺著眉頭，一臉擔心的模樣，如花急忙忙便開解了下靈光。
靈光是個一點便通的孩子，如花未費多少唇舌，靈光便放下了心中的糾結與擔憂，而是信心滿滿的再次將詩詞通讀了遍，並且他還自顧自的將那個不會寫的字在地面上劃了十來遍。
直到他閉著眼睛都能寫出來為止。
如花見狀，直言靈光是好樣的，而靈光聽到如花的誇讚後，越發信心滿滿。。。。。。
因為靈光急於求學，故而他便纏著讓如花教他新的詩詞，可如花總覺得學問學得太急，便學不踏實，並且她更怕新鮮勁兒一過，靈光會厭學。總之學習這東西在如花看來，還是循序漸進的好。
這般想著，如花便好言拒絕了靈光，並且還簡單告訴了下靈光她為何不同意的原因。靈光聽後，對如花的良苦用心顯然明白了幾分，故而他便沒再扭著如花教詩詞。
而後，如花又陪靈光玩了兩次拍掌歌，正當娘倆要進入拍掌歌的第三輪時，外面卻傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音。
聞言，如花立馬便起了身，帶著笑迎了出去。果然，外面院子裡，站著八九個人。
見狀，如花忙熱情的招呼道：“兩村距離也不算近，可大家依舊來得這麼早，真是辛苦大家了。”
此刻，奔出來的靈光見如花態度溫和而友善的朝眾人打著招呼，於是他便也有樣學樣兒的朝著眾人笑了笑道：“各位叔叔伯伯們早。”
話說昨兒的那些婦人都沒來，今兒如花面前站著的全是男人，所以靈光的稱呼，是相當準確的。
故而眾人聞言，便再次對如花刮目相看起來，因為他們都覺得靈光之所以這麼懂事，都全賴如花教育的好。
並且眾人心裡也納悶著為何會聽到那麼多關於如花的閒言碎語，因為通過昨天與今天的接觸來看，眾人真覺得外面那些話是以訛傳訛，完全是歪曲事實的。
因為此刻，站在他們面前的如花不驕不燥，不做作，並且態度人品皆讓他們無可挑剔。
所以此時的眾人，望向如花時，腦中都是打著個大大的問號。。。。。。