第三百三十八章 金鑾殿上名揚天下
第三百三十八章 金鑾殿上名揚天下
再用李斯的觀點有些冒險，因為李斯是法家的人物。當初李斯提出，以吏為師，以法為教，如此提倡百姓崇上，以官員為師，以法為教，豎立政府的權威，杜絕異端思想。
這恰恰與儒家觀點，相互背馳。儒家起於私學，更提倡以賢者為師。
不過林延潮將李斯提出百姓以吏為師觀念，改為讓天子以臣為師。朝廷大臣都是讀書人出身，換句話說，也就是天子以讀書人為師。如此將法家的立論用作儒家之用，令人耳目一新，最後還順便讚揚了眼下的太平盛世，以及朝廷上‘賢才濟濟’大臣。
故而天子龍心大悅。
經過提醒天子也不好意思再逮著林延潮一人問，而詢問榜眼蕭良友。
蕭良友平日也是很鎮定之人，但到了君前奏對時，不免有些緊張。儘管如此，但是蕭良有應答十分得體，奏對時井井有條，論點清晰。下面眾大臣也有不少人為他可惜，若非林延潮此人拿狀元也是有實力的。
到了張懋修時，殿上不少大臣們都聽說，殿試後天子定三鼎甲之日的情況。
在張居正要求下，張懋修最後被定為第三名探花。最後天子在林延潮和蕭良友間點了林延潮為狀元。
對張懋修，天子自是大大的嘉獎一番，因為張居正另一子張敬修也在二甲之內，自是贊兄弟同榜這等佳話。
張懋修之後就是董嗣成，顧憲成，相較於三鼎甲，這二人御前奏對，就如同走過場一般了。
君前奏對，也不拘泥形式。
如天子問，愛卿，吃飯沒？今年貴庚？讀書幾年中了進士？
這也是君前奏對，進士們回去，也可與鄉人吹比，當年我與天子御前奏對，龍心甚悅。
至於問什麼不重要。
到了殿試第六名溫顯時，也是閩人。
朱翊鈞忽然想起之前張居正與他說閩地出奸臣的話，不由有些疑惑，不過他也知道朝堂上大臣對閩官確實有些偏見。
朱翊鈞看向溫顯問道：“朕聽聞以往閩地原本乃是荒蠻之地，土窮民瘠，多蛇蟲漳澤。這一次殿試前十居然有兩位閩地士子，實在難得。“
頓了頓朱翊鈞問道：“溫卿，家土有何珍奇嗎？“
溫顯聽天子說閩地窮鄉僻壤時臉上一紅。天子這麼問，正好戳中了，溫顯讀書人敏感的自尊心。事實上經兩宋，元末戰亂之後，閩地成了修養生息地方，早不是原先荒蠻的地方。
但在中原為四方之中的傳統觀念裡，還是改不了，閩地貧瘠的印象。
只見溫顯沉思了一會答道：“回稟陛下，披錦黃雀美，通印子魚肥。“
朱翊鈞笑著道：“溫卿，此出自蘇東坡之詩，朕記得說的是興化府的珍產。“
眾臣聞言皆贊天子博學。
溫顯臉皮一紅答道：“臣雖籍泉府，但少時在興化讀書。“
溫顯將子魚和黃雀舉出來，意思咱們閩地也是有風物的，咱們可不貧瘠。
朱翊鈞看向林延潮問道：“林卿，你以為閩地有何珍奇？“
林延潮不假思索答道：“地瘦栽松柏，家貧子讀書。“
但見林延潮此詩句唸完，金鑾殿上至天子，下至百官都是動容。
林延潮這兩句詩什麼意思，咱們閩地土地貧瘠，百物難栽，但是能長出百木之首的松柏。
而百姓家裡雖窮，甚至連飯都吃不飽，但是寒門能出貴子！
.不少朝臣也是感同身受，特別是家貧子讀書這一句話，更是勵志，道出了千千萬萬個寒門書生，想要通過讀書改變命運的心聲。
天子問道：“好一個家貧子讀書！林卿家，父母可在堂？”
林延潮垂下頭道：“臣自幼失怙恃，乃祖父一手養大。“
天子可以想象，自己雖年幼喪父，但母親健在，除了抱怨張先生約束太嚴，生來錦衣玉食，而眼下這位殿下之臣，卻自小勤奮苦讀，三元及第後方才有了與自己在朝堂上說話的權利，相較之下自己何其幸運。
而這少年經歷貧寒困苦，並沒有失去鬥志，或者是怨天尤人，待今天三元及第之日，用\'地瘦栽松柏，家貧子讀書\'的話來感謝困境給自己的磨礪，此德堪為天下讀書人的典範。
天子眼眶有幾分微紅，朝堂上的大臣，又何曾不因為這句話，想起了自己寒窗之時，頭懸樑錐刻骨，但求一朝聞名天下之時。
他們不由因此牽動了情緒。
而朝堂上從此以後有個\'家貧子讀書\'的狀元林延潮，誰再敢言閩地貧瘠。
天子當下肅容道：“此天將降大任於斯人，林卿家今日大魁天下，足以告慰先父先母了。朕還要感謝卿之祖父，替朕養育如此賢才。“
說到這裡，天子對臺階下張居正道：“朕欲贈林延潮祖父從六品承務郎，卿家以為如何？“
一直沒說話的張居正這時道：“獎狀元郎，乃天子向天下讀書人示勵學之意，臣以為可。“
天子點了點頭道：“中書舍人擬旨。“
“是。“
當下中書舍人在大殿上直接擬旨後，念道：“奉天承運皇帝，敕曰，易曰，積善之家，必有餘慶。未有躬自累善，而其後不振也。朕豈吝於褒賜哉。。。。。“
聽著聖旨宣讀，林延潮也是驚喜不已，這從六品承務郎乃是散官，有官位沒有職事，不過對於百姓而言，是天大的恩寵。
“臣謝，謝主隆恩。“林延潮當下行三拜五叩之禮。
年輕的天子見林延潮如此高興，不由暢快的一笑，一旁紀事官都是拾筆殿上之事記錄下來。
眾大臣都是心道，此番君前奏對，林延潮僅這一句詩，足以隨著他三元及第的名聲一併名揚天下且青史永載了。