第385章 ：泡美大師
第385章 ：泡美大師
秦偉東斷然處置“一中事件”出乎很多人的意料.
如果鄧簇不是教委主任的老婆，不是白雲一中的總務主任，那麼大家可能依舊會同情她，繼續指責李素素，認為李素素“罪有應得”。眾判斷事務，很多時候並不是以法律為標準的，而是以社會道德和個人喜好為標準。
偏偏鄧簇是教委主任的老婆，又是一中的總務主任，在眾眼裡，她就不是弱者，而是強勢的一方。她老公“仗勢欺負”了李素素，如今鄧簇又直接逼得李素素自殺，那就太不應該了。
公安局將鄧簇抓起來，區裡把江大平撤職，大快人心，多數眾都鼓掌歡呼。
但在官員們眼裡，秦偉東如此處置，無疑“過重”。
這不還是沒有證據嘛？
從頭至尾，都是鄧簇在鬧騰。“逼死”李素素的也是她，不是江大平。江大平等於是給老婆背了黑鍋，黃泥巴掉褲襠裡——不是屎也是屎了。
秦書記用這樣尚未得到證實的“罪名”來處置一位正處級實職領導幹部，未免“莫須有”了。一般來說，如果換一個人當區委書記，是不會處置江大平的，最多批評他一頓了事妖嬈召喚師最新章節。就算是要處理，也要等調查清楚再作決定。
但人家是區委書記，一把手，大權在握，一定要如此處置，大夥也只能瞧著，暗暗為江大平嘆氣。
算他倒黴！
不過，真正最意外的是陳妍希。
陳妍希剛剛接到區委辦公室小劉的電話。
“師父，馬上回辦公室，書記找你有事！”
劉濤在電話裡頭，笑著說道。
說起來，這不但是表示對陳妍希的感謝，也是拉攏彼此關係的一種好手段。
陳妍希詫異地說道：“小劉，什麼事啊？我這剛到賓館呢！”
陳妍希按照秦偉東的指示，到白雲賓館處理一個會務。
這可也是秦書記下的命令，怎麼忽然之間，又讓她趕回去？
這不朝令夕改嗎？
聽上去，劉濤的聲音確實比較愉悅，真是好事情。
見劉濤賣關子，陳妍希便笑著罵了她一句“滑頭”卻也沒有再追問，坐上小車，趕回區委辦公大樓。
“小劉，你現在也學會神神秘秘的了，到底什麼事？”
小皮鞋“咯噔咯噔”的，陳妍希到了書記辦公室門前，朝劉濤杏眼一瞪，問道。
劉濤笑嘻嘻地打趣道：“咦，師父，實者虛之，虛者實之，這不是你教我的嗎？”
“德行！”
陳妍希便瞪了他一眼。
實話說，陳妍希挺喜歡劉濤的，劉濤不愧是首都大學的高才生，肚子裡是真的有點料，又秀美端莊、謙虛謹慎，和機關裡的老油條完全不同。陳妍希拿他當妹妹看待。
“恭喜陳主任，馬上要升官了。”
劉濤壓低聲音，故作神秘地說道，隨即臉色一正，又變得一本正經了。
“陳主任，請！”
秦偉東就在裡面等著，劉濤也不敢耽擱太長時間。
陳妍希滿腹疑竇，進了裡間辦公室。
秦偉東已經坐回了辦公桌後面，面前擺著一份資料，見陳妍希進來，便點了點頭，說道：“小陳，過來坐！”
陳妍希是他的秘書秘書，又是區委辦副主任，平日裡經常見面打交道，可謂是秦偉東的直接下屬，自也無需過分客氣重生小地主最新章節。
“好的，謝謝書記。”
陳妍希纖腰輕擺，款款的在辦公桌對面的椅子裡落座。
劉濤奉上清茶。
“小陳，這份資料，你看看。”
秦偉東隨即將面前的那份資料，推到陳妍希的面前。
陳妍希依言拿了起來，卻沒有看，望向秦偉東，說道：“書記，您的這份大作，我早就拜讀過了，還不止一遍，我最少讀過三遍以上。”
秦偉東就笑了。
這份資料，是《群眾日報》上的一篇文章，陳妍希看過，倒是十分正常，不足為怪。
“好，那你說說看，你怎麼看待教育改革的問題。”
秦偉東說著，望向陳妍希，目光爍爍。
陳妍希端正了身子，認真地說道：“書記，我完全贊同你的意見。縱觀改革開放30年我國教育體制改革的發展脈絡，可以發現，我國教育體制改革更多地表現為對政治經濟領域改革的適應性。從傳統計劃經濟的桎梏中解放出來，到中國特色社會主義市場經濟體制的確立及深化，反映出我們對市場機制的認識不斷深化的過程。受此影響，教育領域對市場機制的認識也存在著一個由淺人深、去偽存真的過程，市場機制在教育領域中的作用至今仍然值得我們反思。從某種角度看，改革開放30年的教育體制改革，實際上就是對市場經濟條件下教育到底應該如何辦的探索過程。1985年《**中央關於教育體制改革的決定》涉及到了市場經濟條件下教育如何辦的幾個核心問題，包括辦學體制多元化問題，政府職能與學校辦學自主權問題，中央與地方關係問題，多元化籌資問題，高等學校招生與畢業生分配製度問題等。回顧30年的歷程，我們發現這些問題解決的軌跡差別很大。有些問題一直按著l985年的設想在推進，有些問題則幾經周折，原地踏步，有些問題曲折前進…‥”陳妍希漂亮的大眼睛裡，目光清澈。
“辦學體制多元化。這一問題屬於曲折前進型的問題，民辦學校、改制學校、獨立學院這幾個關鍵詞反映了辦學體制改革的主要特點。總體來看，辦學體制改革從最初突破禁忌，允許民辦學校的創辦，到明確提出改變政府包攬辦學的格局.逐步建立以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制，辦學體制多元化的主導思想是明確的。但具體實施層面上，卻存在著搖擺現象。民辦教育無法獲得與公辦教育同等待遇的問題仍然是束縛辦學體制改革的根本問題。政府辦教育的職責。政府辦教育的職責在體制改革之初一度被弱化，其原因一方面是對教育的公益性與市場經濟認識不足，另一方面是因為在相當一段時間內政府的財力無法支撐教育的快速發展。到上個世紀90年代中後期，財政投入佔全部教育經費的比例還不到60%。進入新世紀.這種情況得到了較大的改善，財政投入支持教育發展的力度不斷加大，尤其在農村教育中.財政投入已經佔農村教育經費的80%多。不過.在政府到底應該如何管理教育方面進展不大。1993年提出的“政府要轉變職能，由對學校的直接行政管理，轉變為運用立法、撥款、規劃、信息服務、政策指導和必要的行政手段，進行宏觀管理”，這方面的改革進展不大……”陳妍希接著說道。
“30年的教育體制改革，既有成功的推進.也不乏無疾而終的嘗試；既有對市場機制的熱切追求，也有加強政府職責的艱苦努力。當前，理論界仍然有許多關於教育中市場與政府關係的論述.試圖以此為基礎進一步推進教育體制改革。我認為，進一步的教育體制改革，最為關鍵的是要關注教育體制改革的實現機制。要充分認識到參與教育改革的利益相關者，都是追求個人效用最大化的“理性人”庶女慧娘conad;
。要想成功實現教育體制改革，就必須為改革的參與者提供足夠的激勵.必須充分考慮到改革目標實現的約束條件。回顧以往的教育體制改革，往往是對應該如何做的理想探討比較多，而對實現這些理想的約束條件研究比較少。結果就出現了非常有意義的理想目標無法落實的問題。究其原因，就在於現實的約束條件使各個方面都從自身利益進行考慮、進行選擇，最後共同造成了與理想目標相違的結果。因此，教育體制進一步改革，不僅要有價值追求，還要更多地關注實現價值的激勵機制和約束條件。”秦偉東笑道。
對於秦偉東急匆匆找她過來，一見面卻談論教育改革的問題，陳妍希心中頗為詫異。她是區委辦的副主任，不是教委的副主任。秦書記要探討教育改革，似乎找錯對象了。但陳妍希自然不會將這種詫異表露出來。領導要怎麼談話，領導說了算，不是她說了算。想必秦書記此舉，絕不會是無緣無故的。
陳妍希輕輕一笑，說道：“書記，孔夫子在兩千年前就教導過，‘弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文”我想他已經說得很清楚了。教育，首先是樹人，然後才是授業解惑。我堅定地支持你的意見，教育領域，公平公正，始終是第一位的。我們不能給孩子們提供一個公平公正的教育環境，不能給他們樹立一個榜樣，單單教他們各種技能，那是誤入歧途。沒有信仰，沒有道德觀和正義感的下一代，就算個個都是技術能手，又怎麼能支撐起這麼大的國家？”
秦偉東微微頷首，沉吟著說道：“小陳，白雲一中剛剛發生的惡**件，你聽說了吧？”
陳妍希心中一驚，點頭答道：“聽說了，有同事打電話告訴了我。”
“嗯。這個事比較惡劣，鄧簇已經觸犯了刑律，我已經讓區局的同志，馬上處理這個案子。江大平也有很大的責任，我認為，他不再合適做這個教委主任了。”
秦偉東沉聲說道。
陳妍希情不自禁地再次挺直了身子，心裡已經有些明白了。
只是還不敢肯定而已。
果然，秦偉東接著說道：“我剛才已經和梁區長研究過，江大平調政府去，教委主任，你來做。”
“秦書記？”
儘管有所預感，秦偉東親口說出來，陳妍希還是很吃驚。
秦偉東擺了擺手，嚴肅地說道：“小陳，你不要推脫，我相信你能夠把這個工作做好。剛才你說的這番話，也證明了這一點。實話跟你說，我一直在醞釀要改組區教委的領導班子。
陳妍希其實還有很多話要說，但一張嘴，卻變成了這兩個字。
秦偉東決心已定，陳妍希只能戰鬥到底了！
“小陳，你與劉濤交接一下，讓她接你的崗。”稍頃，秦偉東道。
“是！”陳妍希笑道。她正想推薦劉濤，只是不知秦偉東是什麼想法，不好貿然開口，不料秦偉東卻主動提了出來。
讓好姐妹劉濤成為新的區委一秘，就算是臨時的，陳妍希也是很高興。
秦偉東不知道的是，區長梁和木在辦公室正罵秦偉東，是泡美大師！