豪門千金不好惹 第十八章 借勢轉班2
第十八章 借勢轉班2
韓茹早就想離開了。不過，有些遺憾不能繼續聽胡靜爸爸和老師的交談了。遺憾歸遺憾，自己的事情是必須及早辦好的。
這個時間也不知道校長在不在。不管校長在不在，她都必須去一趟。
在去校長辦公室的路上，韓茹認真仔細的把要說的話，推敲了又推敲。這才堅定的站在了校長的辦公室門前。
敲門，再敲門，繼續敲門。
連續的敲了有三四分鐘的門，卻一直沒人應。韓茹只好停了下來，無奈的回到了家。
三十平米的小空間裡，散發著食物的香氣。韓茹一進門就聞到了食物的香味，口水立刻就氾濫出來。揭開罩著飯菜的紗罩，食物還冒著些微熱氣。
快速吃完飯菜，麻利的收拾好碗筷。韓茹掏出作業認真的寫了起來。無論是否要轉班，作業是一定要按時、認真完成的。
寫完作業，鎖好家門。韓茹去了彩虹廣場。這個點上，母親一定是在彩虹廣場兜售新貨。
一進入彩虹廣場，就看到滿地都是攤位。有賣生活小用品的，有賣包的，有賣玩具的，居然還有賣床上用品的。這儼然就是個小型的百貨商場。
在瀏覽過幾個攤位後，韓茹找到了母親的位置。
依然是衣架上掛著衣服，身上穿著一件搭配好的樣品。而柳娉此時正熟練的、熱情的兜售自家的貨物和跟顧客討價還價。
看著母親努力推銷著自家的貨物，在推銷出一件衣物時的喜悅和顧客掉頭就走時失望的眼神。韓茹不由心裡一陣酸楚。
還記得在父親在世時的母親，從來都是收拾的利利落落、漂漂亮亮的。是光鮮亮麗的坐在辦公室的白領一族。而現在為了自己，為了這個家庭，卻不得不放下身段在街邊擺攤，一個人扛起養家的重擔。
如果不是因為自己，母親不會過得這麼艱辛。
母親仍舊年輕、漂亮，即使穿著樸素的衣衫也難掩精緻的五官。若是想重新找個伴兒的話，一點都不難。但是為了自己母親寧願一個人過，也沒去重新找一個能替自己分擔重擔的人。
她知道這是為什麼。因為母親怕新找的人會對自己不好。
看著母親忙碌的身影，韓茹的眼眶溼潤了，忍不住衝上前抱住了她。
柳娉被韓茹的舉動嚇了一跳，等看清楚是自己的女兒後，才長舒了口氣，嗔罵道：“死丫頭！這是怎麼了。”
韓茹也為自己突來的感動，感到有些不好意思，頭抵著母親的後背，依然緊抱著母親的腰。
柳娉拍了拍女兒擁住自己的手，柔聲說道：“你這樣子，媽媽怎麼做買賣？”
心情平復後，韓茹鬆開了擁住母親的手，有些不好意思的衝著母親笑了笑。
柳娉瞪了她一眼，問道：“不在家好好學習，跑出來做啥？”
“作業都寫完了，我就來轉轉。媽，今天進的貨好賣嗎？”
“嗯，還行。這裡不能和狗市比。”
說完這話，柳娉話鋒一轉，繼續說道：“這事你不用操心，專心學習就好了。媽媽心裡有數。”
韓茹吐了吐舌頭，沒敢說讓媽媽放心她的學習之類的話。畢竟鍾老師的話還言猶在耳。話說的太滿，不好。萬一要是真被學校聯絡到母親，那就麻煩了。到時母親肯定不會讓自己再參與到生意的事上頭。她可不想為了這麼點小事就破壞掉自己的發家計劃。
麻煩事先丟一邊，先幫著媽媽賣貨，把日子過到人前才是最緊要的。
韓茹和母親銷售到晚上八點左右的時候，收了攤子。回到家，算賬、休息。
第二天一大早，韓茹早早的就來到了學校。到了學校後直奔校長辦公室。
校長這時候還沒來學校。韓茹便蹲在校長辦公室的門口等著校長的來臨。
大約七點四十五分的時候，樓梯上傳來了腳步聲。
韓茹立刻站了起來，注意著樓梯口，在看到人影后，她一個閃身站在了來人的眼前。
來人是一名中年男性，他剪了一個寸頭，上身穿著一件菸灰色毛衫，外罩藍黑色休閒西裝，下身穿著一條同色系的西褲，腳蹬一雙鋥亮的黑色休閒皮鞋。
這人正是天王學校小學部的校長。
校長看到有東西猛地竄到自己的眼前，嚇了一跳。再一看，是本校的學生。
“校長伯伯好！”
本來韓茹是想就喊校長就好了，不過仔細想了想，自己表現的越禮貌越好。
校長被這一聲校長伯伯給逗樂了，咳了一聲，問道：“這位小同學，你有什麼事嗎？”
韓茹卻不在回答，只微笑看著校長。
校長看韓茹不說話，想到倆人這會兒還站在樓道口，便開啟了辦公室的門。
一進到校長辦公室，韓茹放下書包，找到抹布，先幫校長打掃起了辦公室。
不管怎樣，先給人留個好印象再說。
校長看到這一幕，有點發愣，平常都是他隨便找個老師上來打掃的，今天省了。不過，這小同學也真有意思。還知道先給人點甜頭再說事。他當然不相信這名小同學就單純是為了給自己打掃辦公室來的。
校長也不好意思自己閒著，讓一個小學生幫自己打掃辦公室。便拿起拖把，有一下沒一下，貌似很悠閒的把辦公室給拖乾淨了。
打掃完衛生，等校長入座後，韓茹才規規矩矩的站在了校長的面前，說道：“校長伯伯，我是六年級二班的韓茹，我想轉班。”
“轉班？”
校長又愣了，這可真夠直接的。不過都什麼時候了，還轉班。
“是的，我要轉班。”
校長皺起了眉頭，嚴肅的問道：“為什麼想要轉班？你的家長知道嗎？”
韓茹按捺住心中的緊張，緩緩地吐了口氣說道：“這是我個人的行為，我的家長並不知道。”
“胡鬧，這個節骨眼轉班，對你有什麼好處！”
“校長，這件事，對您來說可能很不可思議，對我來說卻是非常必要的。”
“我的班級在年紀排名第一，為了保持住年紀第一，身為學生就要努力提高成績。”
“而我的成績很普通，天天在這種氛圍下學習，我感覺壓力很大。”
“長此以往就會影響到我學習的積極性。影響到學習積極性，成績就會越來越差，形成惡性迴圈。”
“為了班級，為了我個人，真誠的希望校長能把我調到普通一點的班級裡去。”
校長思考了一下說道：“別人都往好班級去，你卻往普通班級走。不和家長商量一下，行嗎？”
韓茹搖了搖頭道：“我自己的事情，我能做主。如果我的家長知道我在這個班裡感到壓力太大，也一定會答應我轉班的。”
“哦，既然如此，還是讓你的家長來談吧！”
校長的各種託詞和說法，韓茹早在心裡都預演了一遍。對這樣的說辭她也有應付的方法。
“校長，如果您答應給我轉班的話，我會讓我的伯伯在下次搞贊助時，給小學部多贊助一些。”