回頭萬裡 第十九節 人求上進先讀書（四）

第十九節 人求上進先讀書（四）

更新時間：2010-01-29

“君鴻表弟，你去上學堂啊？”鄭杏兒站在門口明知故問的說道，小眼睛瞪的賊亮。

自從得知這個小表弟能去學堂中唸書後，她連稱呼都改了，再不像以前那樣“喂、喂、說你呢”的亂喊一通的。

“嗯，其實只是旁聽。”宋君鴻點了下頭，想起前兩天剛去學堂時的情況。

宋大柱寅時末就起了床，給他穿上衣服，領著他下山進城。在路上，他挎著書包，恍然有種時光倒流的感覺。宋君鴻邊走邊撫著那嶄新的書包，雖說“嶄新”，卻是用種色碎布頭拼成的，菊子前一晚上就在油燈下穿針引線，硬是給縫了一宿。針角細密，連各色布頭的拼接都顯得悅目，一看就是下足了心思。

書包裡沉掂掂的，包括各色食物、水壺。為了讓他上學方便，鄭小六乾脆讓宋君鴻住到他家去，等學堂每月的初一、二和十五、十六這四天休假時，大柱再來縣城裡接兒子回家去住。也因此，他那鼓鼓的書包裡倒有大半是捎給杏兒愛吃的新鮮野果子。

可這些果子，還沒等他拿給杏兒，就在課間讓鄭經全給倒掉了。

現在想起當時的情景，他仍恨不得衝上去在鄭經那討厭的胖臉上狠狠的揍上一拳。但那天最終還是忍下了，因為他很明白在鄭氏學堂中揍鄭家的嫡親長孫是什麼後果，怕是到時薦舉他進學堂‘勤工儉學’的鄭知慶都會在族裡受到牽連和責難。而在古代，一個人可以得罪外面世界的所有人,卻是萬萬不想與自己的家族為敵的。

“想不到自己還要忍受一個小屁孩子的刁難。”他自嘲的笑笑，正當他搖了搖頭驅趕掉腦海中這些無奈的想法，準備趕去學堂時，一個親切的打招呼聲突然遠遠地響了起來。“早啊，君鴻。”

抬眼看去，是那個叫蘇雨農的孩子剛轉過街拐角走來，離鄭小六家門口還有十幾步就已經遠遠的晃手打起了招呼。按說這個蘇雨農並不是很討厭，他在一起上學的孩子中略算大點的，比自己的表姐杏兒還要年長一歲。學習還算用心，故也常受先生稱讚；雖然和小六家一樣只是鄭氏的分支，但一舉一動都頗注意禮貌，並無多少小家子氣，反而已經略約還有幾分世家子弟的舉止風範。唯一美中不足的是經常和鄭經這樣的紈絝子弟混在一起，好在他很少欺壓其他同學，故應該說這是個在同學圈子裡頗為吃的開的人物。

但宋君鴻卻一時不願和他走的太近，因為以他兩世的經驗自然一眼就看到了其中的問題所在：這個蘇雨農太聰明、甚至可以說是精明瞭。從他身上，你似乎已經隱約可以看到那種成年人才應該擁有的世故與圓滑。來的這些時日裡，宋君鴻也特意向杏兒打聽過這位蘇雨農的情況。他其實只能算是“半個”鄭氏族人，原來他的母親是鄭氏族中出來的子女，但父親則是外地流浪過來討生計的蘇姓人。後來父母成婚後他父親在一次工難中受傷無法行走，所以便一直生活在潞縣鄭氏一族中。為了能讓蘇雨農在鄭氏學堂中讀書家裡還曾在他入學時將他的姓氏改為母姓的“鄭”姓，這才獲得了族長的同意入族中學堂就讀並按族中子弟的標準削免了一些學費。不過先生鄭知慶對此倒是並無什麼偏見，所以也允蘇雨農使用父姓。他現在在縣府上的籍冊上的正式名字還是“鄭雨農”，但私下裡大家都已經慢慢地叫回他“蘇雨農”了。所以他時而蘇姓時而鄭姓，一個人如果連自己的姓氏都不斷的改來改去，可見會對他的成長時心理造成什麼樣的影響了！宋君鴻也理解到他並不是鄭氏本房子弟，為了能在鄭氏一族中生存不得已他才會拼命的巴結討好鄭經，並透過幫著出一些小主意、替答一些作業問卷，成功地搖身一變成為其親信心腹；又反過來在學堂的孩子中，他憑藉著鄭經的信賴，逐漸建立了自己的威信，甚至比一些本房子地還要說話有用；他也其實並不像表面上那麼老實，鄭經每次出去玩都會捎上他，但他總是會在先生面前裝的很聽話，而即使被發現了也立刻知錯認罰，而在先生眼中，他這一切的做為都是鄭經逼的，故每次都能罪減一等。他對誰都彬彬有禮，不管是上到族長、先生還是下到同樣的分家子弟，所以在鄭氏一族裡廣受稱道，就連時常對孩子頑劣而撓頭的族長也偶爾會嗔惱的說，鄭經要是有雨農一半的懂事就謝天謝地了。這是一個很精細的人，他在費盡一切心思往上爬――當然這說不上就是缺點，可這種行為發現在一個連十歲都不到的孩子身上，就難免有點讓人覺得生畏了。

宋君鴻剛到學堂沒幾天，他的身份讓他平常比一般的分家子弟還要本份謹慎，對誰都是一副點頭微笑但都保持距離的樣子。所以他自問和蘇雨農並沒有那種讓他大清早跑自己門口來問好，甚至一起上學的交情。且他因要清掃學堂，要比別的孩子早到。據他所知，一般蘇雨農還要再晚上大半個時辰等鄭經一起走的。

“早啊，雨農哥。”看到蘇雨農，杏兒眼裡的光似乎更亮了。

注意到這個光景，宋君鴻立刻明白了點兒什麼。他笑道，“你們聊吧，我還要去幫先生打掃學堂，先走一步。”便趕緊閃身離開了。走出十幾步遠時，他依稀聽到鄭杏兒用那種甜的快滴出水來的腔調說：“雨農哥，你上回問的那個小玩意兒我爹說貨棧裡的確還有兩個,聽說還是個稀罕物兒約摸著這幾天就要賣出去了。還有啊，我新想出了一個下棋的玩法，叫‘五子棋’，很有意思，等你放學後過來我們一玩吧。”

宋君鴻差點一個跟頭栽倒地上，這五子棋的下法是他昨天晚飯後剛教給杏兒的，這麼快就變成她自己想出來的了？

不得不說，蘇雨農生的眉清目秀，又擅於揣摩別人的心思、能說會道，所以在這一片兒的女孩子中頗受歡迎，儼然一個大眾情人的作派。偏偏他還又和鄭經走的近，別的男孩子光上火卻也不敢惹他。他在一片鶯鶯燕燕中遊刃有餘也時常讓別的女孩子幫著做點小事。唉，看來不管男女，生的漂亮就是天大的資本啊，宋君鴻撫著自己那張遺傳自宋大柱的四方臉有點自怨自艾，你說憑啥同樣的三個人站在一起，鄭經像個小痞子，蘇雨農像一優雅佳公子，而自已經則像一樸實的莊戶漢呢？

再一琢磨又覺得這裡面有一些不尋常的東西在裡面：按理說蘇雨農家也並不富裕，這需要到貨棧中查詢的東西必是什麼稀奇玩意兒，他家買不起，那多半就是替鄭經打探的了。而杏兒也是一小人精兒，知道蘇雨農這孩子崇尚風雅，為提高自身素質最近開始四處找人學下棋，便也說自已研究出來一種新棋路，釣取蘇雨農過來跟自己學習，藉機交流感情。宋君鴻一邊走一邊不禁在心裡嘆了一句：看來這幫孩子還真沒一個是省油的燈啊！

不知不覺間，已經走到了學堂的門口，宋君鴻望著那幅“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的楹聯停住了腳步。自從那天說過這幾句話後，鄭知慶回頭就潑墨揮毫的寫了下來，然後第二天就找人刻成匾聯，掛在學堂門口。

聯絡到一路上的胡思亂想，自己這也算是“事事關心”了啊，宋君鴻都有點好笑，不過好在這些跟自己並沒多大關係，他來這裡，只是為了讀書的，為了改變自己，以及親愛的人的命運而費盡艱辛前來讀書的！

他或許並不知道，茫茫雲天之外，命運無形的大手開始撥動棋盤，越過千山萬水的阻隔在宋境遙遠的南方也有一個孩子，悄然地走上了另外一條求學之路。

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作者絮語：有人問我為什麼不讓主角一上來就擁有很多知識，並且把當時的名士大儒們唬的一愣一愣的，反而還要從頭讀書那麼麻煩？對不起，因為我穿過去的是一個活生生的人，而不是機器貓。