、誰是主角（6）

、誰是主角（6）

“教導談不上，但還是要說一點希望。我希望新文上任後，要把團結放在重要位置。許多部門的工作沒有搞好，主要是黨政兩個一把手不團結，讓下面的人很難做啊！下面的人聽誰的，不聽誰的，工作怎麼開展，都很矛盾啊！所以，我希望新文一定要與行政方面加強協調、加強溝通、加強配合、加強團結，統一意見後再提出工作意見，使各個科室在執行時不會左右為難。”

韓素貞插話說：“鄧市長，這個請您放心，新文跟我一定能夠配合好，我們在很多工作中都很有默契的。今天上午，我們還就一件事達成了一致，準備下一次開黨委會時正式提出來呢？”

鄧雲聰看了韓素貞一眼，心裡有些反感她打斷自己的話，但領導的寬容此時體現了出來：“哦，韓局長，說來聽聽。”

“我呢，一直希望濱海教育後繼有人，也一直很欣賞像方圓一樣有才華、有成績的年輕人。今天上午，新文就提出了一個建議，就是從全市各學校選拔一批年輕人，放到領導崗位上鍛鍊，先當校長助理，熟悉學校管理，作為後備梯隊來培養。這豈不是與我的想法不謀而合嗎？鄧市長，你說我和新文之間是不是有默契？”

“有默契好啊！這個提拔像方圓一樣的年輕人的想法我支援，拿出方案後，我要看一看。”

“好的，鄧市長。”韓素貞心懷喜悅。

“新文啊，這進一步證實了我對你的印象，這個建議很好。我的話還沒有說完，我繼續說。第二個希望是希望你抓好乾部的培養工作，就像這一次你和韓局長商量的提拔後備幹部問題。俗話說，一個好校長就是一所好學校，要想把濱海市的每一所學校都辦成讓人民群眾放心滿意的好學校，不僅需要好的師資，更需要為數眾多的好校長。教育局黨委就是要在選拔和培養幹部方面，多出新思路，多想新辦法，培養出一批德才兼備的好乾部出來，從而更好地帶動濱海教育的發展。”