1243 舊日光陰（55）三合一
1243 舊日光陰（55）三合一
舊日光陰（55）
說起來容易做起來難。
重工機械, 不是第一家拖拉機廠。早在三四年前, 國產的拖拉機已經被生產出來。當然了, 如今就沒有說賣不出去的可能。都是上面下任務，他們生產。這麼大的國土面積, 就只這一家能生產拖拉機，這肯定是供不應求的。可這要申請資格啊資金啊要想成功，第一, 你得告訴人家你有這個生產能力。第二，你得叫人家知道你們要生產這個優勢在哪裡。
當然了，生產能力這是毋庸置疑的。
“我們有配套的鍊鐵廠，我們有最好的鍛工技術, 燃油泵和柴油發動機……我們更是專門有相關的研發小組……”
有了這些, 基本就可以完成了。
而需要注意的細節就是：“拖拉機及其零部件的系列化、通用化、標準化，如此才能方便生產、使用、降低製造成本和簡化配件供應……”
但光是自己一個廠這麼生產也不行啊！
你得按照人家的標準來。
之前已經有先驅了。
所以，這就得知道人家廠子的拖拉機的零部件生產標準。
原以為這件事最大的攔路虎，會是人家那邊的廠子。
人家廠長還專門打電話過來，挺高興，覺得這邊能以他們的標準為標準是很榮幸的事情。
按說，這就沒什麼問題了吧？
不是！
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一一五總廠那邊不答應。
人家是總廠，生產什麼，怎麼生產，這件事得總廠說了算。
可總廠給的任務特別單一，就是特殊鋼材，如今也只有這邊有能力生產特殊鋼材。
人家的意思是，這玩意不嫌棄多，叫你們生產，你們就只管生產。
你不嫌棄多，我也不嫌棄多。可如今的產能剛能跟需求配套。要多的，我就得有多的裝置。要多的裝置，我還需要錢。可如今不是壓縮的不給錢了嗎？我拿什麼給你生產。
煉土鋼那一套？
跟總廠溝通這事四爺沒去，是趙平去的。
給趙平氣的啊：“他們那是亂彈琴。”
計寒梅就說：“不行的話，我去做做思想工作。”
做思想工作？
四爺看林雨桐：“幫我收拾東西，明兒我去b京。”
林雨桐‘哦’了一聲，先走了。
計寒梅追出來：“這上下級有意見相左的地方，這很正常。要努力的溝通，這動不動就往上級跑，這種越級彙報的事情，可不好……”
她這麼提建議，堪稱是委婉。沒有在會上當場反對，倒是跑出來希望林雨桐能規勸。放在計寒梅身上，挺難得。
林雨桐就說：“事……其實也不是大事，但這個機會錯過了，就不好找了……”
機會？
什麼機會？
林雨桐就笑：“我不想當林科長了，我想當林處長。”
從一一五一旦掙脫出來，自然就升格了。事實上這邊是一一五的上游單位。沒有這邊的鋼材，他們什麼也幹不了。
誰才是重點，分不清楚嗎？
不是說要顛倒主次，或者是官迷。因為如今，確實有被束縛住手腳的感覺。
對方未必不知道這麼要求有些強人所難，可他們從自身考慮，能做的就是壓制你。要不然，你真就翻天了。
至於兩者之間的關係該怎麼擺弄，只看四爺這次去，是不是順利了。
這次沒有林雨桐必須跟著的理由。他只帶著廠辦主任李奎去了。
林雨桐留家裡，其實也挺忙的。
如今從b京，從s海，分來了一批中學生。
有些是分到了自家這邊的農場，有些乾脆就分到了附近的村子裡。
村子裡那些，不歸林雨桐管，但是分到農場的這些，非林雨桐管不可。
一個個的年紀都不大，最大的十九歲，最小的十五。
一提起知青，好像就是那十年的事。
其實不是，從六二年開始，就有了。又是裁撤職工，又是精簡城鎮人口。這些孩子一腔熱血，不管是主動的還是分配的，其實打從這一年起，每年陸陸續續的就有中學畢業生下放到了農村插隊。不過還沒有一個明確的提法罷了。
面對這些孩子，林雨桐的心裡是挺複雜的。
怎麼安置呢？
林雨桐跟趙平和計寒梅商量，是不是再建一個幼兒園。
託兒所的孩子是兩歲就能送的。但在孩子四五歲這個年齡點，到學前這相當長的一段時間裡，還是能學一些東西的。
女孩子們，林雨桐給安置到這個地方。帶帶孩子，教孩子唱歌跳舞學拼音數字。
男孩子們，先去掃盲班當老師。
掃盲這個事情，是個常抓不懈的事情。尤其是新建的廠子，人員結構複雜。掃盲這事，還是得抓。
而分到村上的就不一樣了，那就是在隊上幹活。給你們分一塊地，你們自己種，自己收。戶口其實就是農村戶口了，也算是村上的人了。待遇跟村民都是一樣的，不一樣的就是這些孩子實在是小看了當農民的辛苦，理想跟現實之間的差距，不是一般的大。
林雨桐這邊呢？人事科幾乎是天天都會被這些學生娃拜訪。
沒別的事，就只問：你們還招工嗎？
不裁員都不錯了，哪裡會招工？
好些看廠裡這邊給安排這些學生都是當老師的，也想說去村裡的小學教書去也行。
可村裡沒有這樣的崗位給他們，一個個的都把孩子送到了子弟學校這邊，教學質量明顯不一樣嘛。
哪怕是凌晨五點起床，走路去學校呢，孩子們也願意。
那就沒法子了，就只有去種地了。
沒幾天，就有姑娘受不了了，跟廠裡這邊的職工談起了戀愛。
像是城子，像是鐵蛋，都有了相好的姑娘。
林雨桐心裡就警醒了，問端陽：“有物件了？”
“沒有！”端陽回答的特別利索，“真沒有！”他腦子還算是清醒，“如今談這物件，感覺人家不是看上人了，是看上家裡的條件了。”
不是說端陽在這事上不動心，他一年輕的小夥子，血氣方剛的。對大姑娘有好感，這屬於正常的。但人家姑娘呢，一搭話就是問：“你爸是廠長？你媽是人事科的科長？”
實權派啊！能改變她們一生的人呢。
所以，這麼做導致的結果就叫本來就比別人敏|感敏銳的端陽覺得不是很舒服了。
他比較排斥這種帶有目的性的交往，所以，在很多年輕姑娘的眼裡，廠長家的公子好像有些高冷。
林雨桐對端陽這樣的年紀談戀愛的態度是：如果非要談，我不反對。但如果你要是聽我的建議，我會告訴你晚兩年再說。十七八歲的年紀，男孩子還不到法定結婚的年齡。他這個年紀，真是跟著師傅學本事的年紀，等結婚了，有了孩子了。瑣事纏身了，再想集中精力去學點什麼，就有些困難了。
苗大嫂那邊比較愁的就是這個：“……鐵蛋那臭小子……要談也不是不行，咱們廠多少好姑娘呢？是不是？就是那些分來的學生娃們，農場的那些姑娘也行啊，哪個我瞧著都挺好。偏偏找了個分到農村的，你說著咋整？我這好不容易從農村戶口弄了個商品糧戶口……咱們那時候多容易，跟著男人就把工作的事解決了。但是現在不行嘛，這要結了婚，以後可咋辦？兩口子一個種地，一個上班？那小姑娘給她灌了啥*湯了，他回來給我整了這麼一出……我們家那口子也不說管管。”
不是不管，是壓根就沒法管。
婚姻法當年是學過的嘛，宣傳力度特別大，最重要的一點，就是婚姻自由。
誰都無權干涉他人的婚姻。
男孩子這個年紀正在叛逆期，你管都沒法管。
四爺這次去的時間比較長，回來的時候都已經是五月份了。
他在b京到底是跑了那些部門，彙報了些什麼，林雨桐不用問，只從他的臉上看，就知道，這次真挺順利的。
沒幾天，就有工作組下來，進行調研和考察。
為期五天的時間，這跟大多數人是沒有關係的，正常的上下班就可以了。四爺是不是那種為了檢查而做特殊準備的人。
忙了五天，工作組把各個部門廠子都跑了一遍，然後人家就走了。
又是十天，決定下來了。
將一一五重工機械，正式更名為中原重工。直接隸屬z央。
跟一一五，不再有任何的關係。
從企業的長遠來考慮，這麼做當然是有必要的。但是從個人的感情來說，大部分從一一五過來的人，心裡還有些捨不得。
對一一五，大家是有感情的。
廠子從無到有，這裡的很多人都是親歷者，是建造者。像是苗大嫂這樣的，真哭了。用她的話說：一一五給了她機會，改變了她的一生。
但不管是怎麼一種複雜的情感吧，決定下來一週時間，廠裡要舉行掛牌儀式。
給一一五的領導發了請柬，但是人家沒來。
這就很沒風度了嘛。
上面還是派了一位國資委的主任前來主持，過來參加儀式的，除了沒有風度的一一五現任領導，其他單位地方政府都到了。
現在用一句鑼鼓喧天鞭炮齊鳴是合適的。
那個熱鬧啊！
在這附近住的老人就說：人老幾輩子都沒見過。
然後就有人說了：金家的祖墳，真是冒青煙了。
可廠裡的人卻知道，廠子的級別上去了，趙平這個書記的級別也上去了，但是四爺的級別，才是廳級，這要是做不出成績，人家是不會給予他副部這個級別待遇的。
所以，一掛牌，省去一切繁瑣的程式之後，大家該幹什麼幹什麼去。
我們要做的就是這個月，得有區別於‘東方紅’的拖拉機從廠裡開出來。
於是，孩子們就少見他爸了，偶爾，幾個孩子還得輪換著給他爸送飯去。
丹陽這天搶著送飯：“跟我爸說點事。”
啥事？
丹陽不滿意，只說：“你們只顧著忙，都不管我了？”
啥時候不管你了？
你的作業不是我天天晚上幫著檢查的嗎？
閨女大了就這點不好，學會捉心思了。
她就說：“咋不管你了？”
丹陽一副憂心忡忡的樣子：“縮減高校了，你跟我爸都不知道嗎？”
是說這事啊！
今年這高校開始縮減了，原來八百四十五所高校，減為四百所。中專兩千七八二十四所，減為一千二百六十五所。
學校縮減了，想考上不容易了。但丹陽現在考慮這個還太早了。她如今面臨的是二年學制的初中畢業，不是高中畢業。
而且，跟她同班的那些孩子，大部分其實是奔著技校獨立招生去的。
當然了，要是中考能考中專，首選肯定是中專。
可如今的中專跟以後的中專可不一樣。
以後的中專，都是初中畢業就能考的。可現在這中專，人家可都錄取的是高考生。
大學本科，然後大專，然後專科。是這麼一個錄取的模式。好像直到八十年代才開了口子，像是護士學校、中級師範學校，朝初中的應屆畢業生敞開了大門。之後才慢慢的，越來越多的中專學校開始招收中考生。
那都是以後的事了，反正現在，這種想透過中考升學出去的，那是不可能的。
這些孩子如今是奔著中原技工學校來的，因為單位不能隨意招工，這招工的條件就比較苛刻了。至少是初中畢業，想報名的得參加考試，被錄取之後才能入校。學習時間為期一年，一年之後要參加考試。分為筆試和實際操作兩部分。哪一部分不及格，都不會給安排工作。不過會給你開一個結業證明。去看看到其他一些小型的廠子會不會有招工的機會。這種有了專業培訓的人員，在其他的廠子還是比較有優勢的。
而且，還有個前置條件，那就是必須是廠裡的子弟。
因著周圍這一片，家家都有人在廠裡上班，所以每個孩子，都算得上是子弟了。想要不種地，想被招工走，只有考單位內部的技校。所以，初中階段就多了很多復讀生，年齡都在十六七歲的，年齡大了丹陽好多，但卻都是同學。這些孩子出身農家，為了跳出農門。有復讀一年，有復讀兩年的，這都屬於去年沒被技校錄取的。在一個班裡，應屆生和復讀生肯定是有差距的，人家學的輕鬆，這對應屆生來說，多少是有些不公平的。
一考試，丹陽就覺得心累。
她就問她媽說：“競爭壓力大，也不知道將來能不能考上想上的學校。”
“你想上什麼學校？”林雨桐就問閨女。
因為覺得孩子小，從來沒有就這個問題跟孩子談過。可誰知道一眨眼，孩子就到了人生的路口了。
這丫頭到底是在這個年代長起來的，在學校接受的教育在她的骨子裡留下了印記。
她說：“我想上農林大學。”
如今國家的重點偏向了農業，這些孩子們最想要做的就是為國家的農業做出貢獻。
她想讀農林大學，應該是基於這一點。
想來，跟她想法一樣的孩子還有很多。
可這是孩子的理想，各家的大人怎麼想的，這就