第二千三百六十二章 給眾人講課

神秘讓我強大·木恆·2,183·2026/3/26

第二千三百六十二章 給眾人講課 聞人升一聽,法海這傻子,終於在得意之中露出了馬腳。 也露出了一個巨大的引子來。 於是他告訴許仙道:“這自然是因為百姓們還處於痛苦之中,處於饑荒之中。” “他們希望找一個強大的人,來替自己解決自己所不能解決的問題。” “所以才會有佛法所在之地,百姓痛苦之所,妖魔遍地,才會有百姓信佛法,來保護自己避免被妖魔所吃。” “佛魔不分家。” 許仙聽到這裡,恍然大悟。 而在這時他趕緊問道:“既然如此,那老師,您能解決這些百姓們痛苦的事情嗎?” 聞人升道:“當然能夠解決了。” “但是這需要有更多的孩子過來聽我的課。” 許仙趕緊問道:“那該怎麼才能讓更多孩子來聽呢?” “這就需要你的河神之力,讓每個住在河邊的孩子,透過入夢之法,都能聽到我的課。” 許仙頓時震驚了。 很快許仙就開始按照聞人升的吩咐,開始以入夢的形式,給這些孩子們講課好吧。 要感謝人類大腦構造,是自從古代到現在都是一樣的。 最容易改變的就是孩子。 哪怕是一些原始社會的孩子,只要他們接受了現代社會的知識。 僅僅需要兩代人,他們就可以進入現代社會生活。 而且技能一點都不比現代人差。 可以學會現代的諸多技術。 這是有例項證明的。 很多還處於封閉時代的那些原始部落,在接觸到現代文明之後。 三四十年之內,兩代人的時間就基本上就現代化了。 這就是教育從孩子身上抓起的重要性。 法海很快發現自己把事情給搞大了。 他萬萬沒有想到。 許仙的師傅竟然如此彪悍直接。 根本不給他任何思考的時間。 也不給他任何辯解的餘地。 直接就對所有的孩子進行教授知識。 他直接找到許仙說道: “許仙,你這樣做是要干涉天道運轉,這是要承擔巨大因果的。” 許仙趕緊將這話告訴師傅。 聞人升無所謂道: “許仙啊,在乎什麼因果的,那是庸人。” “真正的勇士,要直面整個世界。” 何況在他來說,這都是想進就進,想出就想出就出的世界。 對他來說又有什麼因果呢? 當然了,許仙和法海並不知道這一點。 許仙有點擔心。 他也不是小白了。 知道因果的厲害。 他只是在想。 這樣下去的話,事情真的會鬧得太厲害了。 可是聞人升偏偏不怕把事鬧大。 很多時候人們不敢鬧大事,所以事情解決不了。 最後聞人升的講授開始了。 ,他首先講授語文數學、天文、地理。 接著就是工匠自學。 然後從農業到到商業,然後最最重要的,就是整個社會組織。 當然社會組織很麻煩。 這要建立在地形、地理、天氣、人文、科技、生產力諸多因素中。 最後還有點運氣要素。 總之聞人升讓他們明白了。 “皇帝和大臣們,根本沒必要存在,人們可以自己管理好自己。” “一個村舍如此,一個集鎮如此,一個州城還是如此。” “當然治理天災需要更多的集體,這就是朝廷的法理。” “總之,一個不能治理天災,不能賑濟百姓的朝廷,不該存在。” “因為百姓們自己將繳納的糧食、賦稅節省下來,也能救濟自己了。” “那幹嘛還需要朝廷?” “需要朝廷就是為了平衡有無,讓富裕之地救治窮困之地。” “而窮困之地出什麼?出人,窮困之地,出好兵。” 這一點即便是後世也都一樣。 敢學習肯拼命的,機率還是窮苦士兵多。 在麥國也是一樣的。 麥國中,同樣的是窮人願意當兵改變命運的。 眾人聽明白了,聞人升講的是大逆不道的學問。 總之,許仙越看越是心驚,越聽越是震撼啊。 而這些孩子們都被灌注了這些火種之後,很快相關的訊息就傳播到皇帝耳中。 皇帝頓時震撼了! “這,這怎麼回事?” “難道神仙允許說出這樣的道理來?” 他讓自己十幾個皇子過來和他們說說。 這些人也基本都是孩子,也聽到了相關訊息。 皇子說道:“那老神仙說,天底下本來就不是皇帝的。” “天底下上古之時,是百姓們自己管理自己。” “只不過因為早期人們缺少知識,不懂得管理自己。” “不懂得許多技術。” “所以說不得不被少數的人去管理。” “而等到人們都有了知識之後,人們就可以自己去管理自己。” “這樣的話效率會更高,而且大家也不必擔心被皇帝一怒之下就殺死。” “這樣的世界,才是正確的。” 讓皇帝震撼的是,就算是自己親生的十個皇子中。 只有已經定為太子的那個皇子就覺得這是歪理邪說。 然而其他皇子反而很認可。 實際上仔細想想就知道了。 這些皇子們從小生活在皇宮,他們都是忐忑不安的。 因為皇位,時時刻刻面臨著其他人的傾軋。 他們一個都處於朝不保夕的。 現在聽到這種理論之後,才知道還有一個可以人人安心生活的地方存在。 可以說,只要吃透了這些理論知識,就可以建立一個互相誰也不坑誰,誰也不殺誰,只要都遵守秩序,大家就可以很好生活的世界。 這樣的世界,的確是非常好的。 也是非常美的。 孩子們都喜歡這樣的世界。 皇帝非常震撼了。 他立刻下令禁止孩子們聽那些課。 可是他們怎麼禁止了? 這是神仙入夢之法,讓這些孩子們聽課的。 以他們的本事,根本就做不到這種能力。 隨後聞人升又講了造反三寶書。 學生們再次震撼了。 他們萬萬沒有想到。 事情就竟然會成為這種局面。 那現在的話,問題就大了。 不造反就是等死。 讓孩子們也生活在這種可怕的世界中。 人人擔心,人人恐懼。 上面朝廷管員恐懼皇帝。 下面的百姓恐懼縣令、知府。 其實都是皇帝的小模板。 縣令就是典型的地方土皇帝。 只不過是流管,三年,或者四年一任。 其實反而更加兇殘。 因為反正會走人,往往會狠狠撈一把。

第二千三百六十二章 給眾人講課

聞人升一聽,法海這傻子,終於在得意之中露出了馬腳。

也露出了一個巨大的引子來。

於是他告訴許仙道:“這自然是因為百姓們還處於痛苦之中,處於饑荒之中。”

“他們希望找一個強大的人,來替自己解決自己所不能解決的問題。”

“所以才會有佛法所在之地,百姓痛苦之所,妖魔遍地,才會有百姓信佛法,來保護自己避免被妖魔所吃。”

“佛魔不分家。”

許仙聽到這裡,恍然大悟。

而在這時他趕緊問道:“既然如此,那老師,您能解決這些百姓們痛苦的事情嗎?”

聞人升道:“當然能夠解決了。”

“但是這需要有更多的孩子過來聽我的課。”

許仙趕緊問道:“那該怎麼才能讓更多孩子來聽呢?”

“這就需要你的河神之力,讓每個住在河邊的孩子,透過入夢之法,都能聽到我的課。”

許仙頓時震驚了。

很快許仙就開始按照聞人升的吩咐,開始以入夢的形式,給這些孩子們講課好吧。

要感謝人類大腦構造,是自從古代到現在都是一樣的。

最容易改變的就是孩子。

哪怕是一些原始社會的孩子,只要他們接受了現代社會的知識。

僅僅需要兩代人,他們就可以進入現代社會生活。

而且技能一點都不比現代人差。

可以學會現代的諸多技術。

這是有例項證明的。

很多還處於封閉時代的那些原始部落,在接觸到現代文明之後。

三四十年之內,兩代人的時間就基本上就現代化了。

這就是教育從孩子身上抓起的重要性。

法海很快發現自己把事情給搞大了。

他萬萬沒有想到。

許仙的師傅竟然如此彪悍直接。

根本不給他任何思考的時間。

也不給他任何辯解的餘地。

直接就對所有的孩子進行教授知識。

他直接找到許仙說道:

“許仙,你這樣做是要干涉天道運轉,這是要承擔巨大因果的。”

許仙趕緊將這話告訴師傅。

聞人升無所謂道:

“許仙啊,在乎什麼因果的,那是庸人。”

“真正的勇士,要直面整個世界。”

何況在他來說,這都是想進就進,想出就想出就出的世界。

對他來說又有什麼因果呢?

當然了,許仙和法海並不知道這一點。

許仙有點擔心。

他也不是小白了。

知道因果的厲害。

他只是在想。

這樣下去的話,事情真的會鬧得太厲害了。

可是聞人升偏偏不怕把事鬧大。

很多時候人們不敢鬧大事,所以事情解決不了。

最後聞人升的講授開始了。

,他首先講授語文數學、天文、地理。

接著就是工匠自學。

然後從農業到到商業,然後最最重要的,就是整個社會組織。

當然社會組織很麻煩。

這要建立在地形、地理、天氣、人文、科技、生產力諸多因素中。

最後還有點運氣要素。

總之聞人升讓他們明白了。

“皇帝和大臣們,根本沒必要存在,人們可以自己管理好自己。”

“一個村舍如此,一個集鎮如此,一個州城還是如此。”

“當然治理天災需要更多的集體,這就是朝廷的法理。”

“總之,一個不能治理天災,不能賑濟百姓的朝廷,不該存在。”

“因為百姓們自己將繳納的糧食、賦稅節省下來,也能救濟自己了。”

“那幹嘛還需要朝廷?”

“需要朝廷就是為了平衡有無,讓富裕之地救治窮困之地。”

“而窮困之地出什麼?出人,窮困之地,出好兵。”

這一點即便是後世也都一樣。

敢學習肯拼命的,機率還是窮苦士兵多。

在麥國也是一樣的。

麥國中,同樣的是窮人願意當兵改變命運的。

眾人聽明白了,聞人升講的是大逆不道的學問。

總之,許仙越看越是心驚,越聽越是震撼啊。

而這些孩子們都被灌注了這些火種之後,很快相關的訊息就傳播到皇帝耳中。

皇帝頓時震撼了!

“這,這怎麼回事?”

“難道神仙允許說出這樣的道理來?”

他讓自己十幾個皇子過來和他們說說。

這些人也基本都是孩子,也聽到了相關訊息。

皇子說道:“那老神仙說,天底下本來就不是皇帝的。”

“天底下上古之時,是百姓們自己管理自己。”

“只不過因為早期人們缺少知識,不懂得管理自己。”

“不懂得許多技術。”

“所以說不得不被少數的人去管理。”

“而等到人們都有了知識之後,人們就可以自己去管理自己。”

“這樣的話效率會更高,而且大家也不必擔心被皇帝一怒之下就殺死。”

“這樣的世界,才是正確的。”

讓皇帝震撼的是,就算是自己親生的十個皇子中。

只有已經定為太子的那個皇子就覺得這是歪理邪說。

然而其他皇子反而很認可。

實際上仔細想想就知道了。

這些皇子們從小生活在皇宮,他們都是忐忑不安的。

因為皇位,時時刻刻面臨著其他人的傾軋。

他們一個都處於朝不保夕的。

現在聽到這種理論之後,才知道還有一個可以人人安心生活的地方存在。

可以說,只要吃透了這些理論知識,就可以建立一個互相誰也不坑誰,誰也不殺誰,只要都遵守秩序,大家就可以很好生活的世界。

這樣的世界,的確是非常好的。

也是非常美的。

孩子們都喜歡這樣的世界。

皇帝非常震撼了。

他立刻下令禁止孩子們聽那些課。

可是他們怎麼禁止了?

這是神仙入夢之法,讓這些孩子們聽課的。

以他們的本事,根本就做不到這種能力。

隨後聞人升又講了造反三寶書。

學生們再次震撼了。

他們萬萬沒有想到。

事情就竟然會成為這種局面。

那現在的話,問題就大了。

不造反就是等死。

讓孩子們也生活在這種可怕的世界中。

人人擔心,人人恐懼。

上面朝廷管員恐懼皇帝。

下面的百姓恐懼縣令、知府。

其實都是皇帝的小模板。

縣令就是典型的地方土皇帝。

只不過是流管,三年,或者四年一任。

其實反而更加兇殘。

因為反正會走人,往往會狠狠撈一把。

若內容有誤,請點底部工具列 🚩 回報
上一章
0%
下一章
首頁