笫十七節 美妙成長的龍鳳〔2〕

笫十七節 美妙成長的龍鳳〔2〕

少年的畫外音：

“當年，興高采烈的易冰老師，主動將黃淵拆巨資，興建的新學堂，改為國立公學～～成為了東湖王宮學堂。免費為招錄的天下能人智士，提供，免費受教育深造的機會。並在當時規模、師資、生源堪稱天下笫一的新學堂，容光煥發地，為首屆畢業生，舉杯，送行；也為自己，舉杯，稱慶：從此，退隱去，易冰老師的化身。

一別成永訣。

讓首屆都有出息的弟子們打聽、追尋、懷念而感恩、傷心、愧疚了一輩子；易冰老師的身世，他從何而來，去向何處，成了這些弟子們，一生無人解開的一個謎團、懸念；讓他的弟子們，愛屋及烏，而寄託思念，而敬重回報：天下所有師者，尤其是，貧病老弱的師者。”

年輕女人甜美的畫外音：

“十年師生情，一曲天籟靜。

他的弟子們忘不了，恩師易冰的音容笑貌。

歷歷在目，最後的學堂謝師盛宴。”

杯觴交錯，鍋碗勺進行曲，交響樂：從正午，喝到西窗的一抹斜陽，瀉進屋來，將易冰師徒，心滿意足的窮書生和他的這些羽翼漸豐，渴望展翅飛翔的弟子們，全籠在，暖暖的黃色光暈之中。

聚散依依。

兒女情長。

如雛鳥出巢、勞燕分飛的弟子們，喝到，痛哭流涕，又破涕為笑，喝到，男生女生抱作一團，在學堂最後一次，擁抱老師。

年輕女人甜美的畫外音：

“謝師宴上，真情對對碰。弟子們，每一個人的心靈，都像在經受一種，清純之物的洗濯。到最後，帶刺的玫瑰花，成了柔美的涅磐鳳；有毒的響尾蛇，成了絕妙的圖騰龍。”

“花朵是自己在陽光下，柔美地開放；蛇皮是自己在歲月裡，絕妙地蛻變；你們是自己在陽光下、歲月裡，美妙地成長。”

此刻，並不領功的易冰老師，自我解嘲說自己：“老師不過是一個園丁。每天的工作，在把溫室的花，搬移向，陽光地帶；抑或是一個農夫。每夜的心思，在將枕底的蛇，驅趕向，歲月隧道。

一生的快樂，就是：能聞到陽光的香，女生的幸福，象花一樣開放；能看到歲月的美，男生的成龍，象蛇一樣蛻變。”

年輕女人甜美的畫外音：

“此刻，已心滿意足的易冰老師，心裡還擁藏：如月有缺憾，隱著清光，隔著層雲，終歸圓滿的，藍色的憂鬱，皎美的歡喜。

八年前，他收認了一個函授學生，楊蔥，他日夜思念的兒子，已在江南小城，為人夫、為人父、為人師的小書匠。

三年前，消失了一位對飲老人，楊延，他一生敬重的父親：總在他心煩意亂時候，突然出現；在他面前，從不評說人間的是非，只是和他相對飲幾盅。有時，漫不經意地開示偈語，卻不期而然地指點他迷津後，飄然而去。

獨有三年前那回，瑞雪紛飛日。莫名煩躁的他，久盼老人不至時。突有一股血腥氣，衝出喉嚨，隱隱約約地，他有了不祥預兆；飛馬狂奔趕過去，見到了：喊他恩師，哭哭啼啼的蔥兒……”

字幕：千年前，東湖建安十年瑞雪日後

在每年清明、忌日，為父上墓、弔孝時；於每歲月圓、除夕，為子祝願、賀禧際。楊壽在悄然而至，默然而對，黯然而去，潸然而書，不攪亂先人睡夢，不驚擾後人清夢，在和淚潑灑每一杯酒，在蘸血傾注每一句話。

年輕女人甜美的畫外音：

“世上、泉下的人，都難以想象到：大人物亦有的人之常情，眷戀父恩和憐愛子親，相通但不相認的慈悲，平常但不平靜的心情。從此五年後又四年，與易冰老師保持書信往來，一直到生命最後一刻的幸運兒，也是不幸的人，只有，與退隱前老師，素未謀面的函授生，與易容後父親，相見陌生的遺腹子，這一個人就是：楊蔥。

父子間催人淚下的故事，暫且按下不提，留待笫二集傳說的黑暗，放在社會的大背景下，再分解。”

少年的畫外音：

“開講的每堂課，易冰老師嚴肅但活潑，可以自主去留，自由辯論，前提是：不妨礙聽講秩序，不影響品學進步。”

“送君千里，終有一別。”

驪歌聲中，馬嘶一聲腸已斷。送別黃鱔等踏上征途前。易冰老師的肺腑之言。

“每個人走向成功的路，都在自己腳下延伸，只能靠自己一步一個腳印，努力走好關鍵的幾步，全力走完生命的里程。殊道同歸，完全可以自由選擇，適合自己的方式，青出於藍而勝於藍。”

少年的畫外音：

“百花齊放，百家齊鳴。自強不息，活出個人的精彩；虛懷若谷，贏得社會的認同。易冰老師的口頭禪，後來成了楊壽老師的老生常談，都給弟子們留下的印象極深，受到的鼓舞極大。”