臥底藏驕 第三節 雲天霧地的微笑〔76〕

第三節 雲天霧地的微笑〔76〕

周沫：“現在，我是沒底，看不出，他將來最適合，做什麼。你放心，你看護了他十年。冷靜觀察，認真思考了十年。十年，人生有幾個十年？這不算是短的時間，你應胸有成竹了。那麼，請你告訴我，答案。好嗎？”

黃群：“答案，不是唯一固定的，結論。你要我告訴你，刻舟求劍的故事？

社會如水，奔流不息，一瀉千里；家庭如舟，水能載舟，隨波逐流；個人如劍，難免出鞘，脫離行舟。他的職業與愛好，如同，這個世界，日新月異。你讓我站在觀望的岸邊，就僅憑著，劍飛入水際，刻在已離開落點的舟上痕記，如何找到，你想得到的，那把劍，那把與鞘吻合的劍？”

周沫：“原來，你也找不到，關鍵。唉！”

黃群：“錯！答案是多元題解，關鍵卻是唯一精確。我找得到的關鍵，就是：從此，使他學會，在獨立感悟的基礎上，在掌握知識的重難點處，融會貫通，數理文哲。無形之中，讓他自找到一把，開啟成功之門的，鑰匙。

這也就是，我說的‘無言勝有言’。沒有必要，用我們大人的好惡，言語乃至拳腳相加，來刻意捆綁教育，塑造，打造或拼造出，所謂‘龍鳳’，所謂的成功模型。真的不能逼著孩子，去邯鄲學步，去濫竽充數。”

周沫：“照你的意思，你不只放開，野性十足的狗崽子手腳，還要幫他，安插一雙翅膀，不成！？

天底下，也有你，這樣太不負責任，卻厚顏無恥，標榜自我的父親？真是氣人，氣死我也！我恨不得……”

黃群：“千萬別再咬傷，另一根手指。教育就好比，繡幅畫。只能一點一滴，一針一線，慢慢來，急躁不得。稍安勿躁，聽我解釋說完，好不好？

先論材質：如果孩子是塊金子，那麼就該讓他自己吹盡狂沙來發光；如果他是塊生鐵，那麼就該讓他自己千錘百煉來成鋼；如果，他只是塊泥土，含金量不高，那麼就應讓他自己選擇，是留作春泥護花草，還是去作磚瓦遮風雨，還是改作瓷器容物事；如果……”

周沫：“少來這套！哼哼唧唧，老半天，讓人莫名其妙！我可沒閒工夫，聽你長篇累牘，作官樣文章的報告。開門見山，說：你到底想說什麼，表達什意思。”

黃群：“很簡單，我只想，溫馨提示，並告誡你，這個母親：別太難為，咱兒子。”

周沫：“就這一句話，說完了？”

黃群：“嗯，可是你指令我，要展開來說。再補充一點。我希望咱兒子：在相對寬鬆，學習和生活的環境裡，儘可能好，儘可能多，儘可能快，發揮出，他的天賦，學成，他既感興趣，也對將來社會和他自己，真正有作用的本領。

將來，生存和發展方面，必要的日常知識，基本技能，與一門特長。

但，我們不必，像監工一樣，打擾，剝奪，他的天真活潑，他的無憂無虞，他的童年快樂。不必，過早，讓他像我們大人一樣，不堪負荷，勞神勞形，苦累的活著。”

周沫：“還，大學畢業生呢。連‘少壯不努力，老大徒悲傷’的簡單道理，都不懂。還有資格，鼓吹，無言式教育呢，笑話！”

黃群：“我可沒說過，讓他不努力。只是，在強調：幫他卸下些，不必要的包袱；幫他指條路，輕裝簡行，找到，努力的方向。

‘言傳不如身教’的教，為孩子，導航，定位。

這就是我認為：做明智的父母，唯一要做，且能做好的件事，頭等大事！”

周沫：“你呀，也是，不三不四，奔近本命年的人了。想事做事，怎麼總還是‘一根筋’，老不著邊際呢？

除了，當年找老婆，有眼光，有方向感。其他免談，頑固不化迂夫子一個！

自己都迷迷糊糊的你，再努力，只怕，還是幫兒子找不到，鵬程萬裡的方向感。”