第五十四章 軍政教喻

無雙勁旅是怎樣煉成的·女俠獨孤雯·2,102·2026/3/27

在連裡研討“班管區”駐軍方案的時候,張文很是花了一翻腦筋。如果學當年日本人治安討伐部隊做法,在村邊開闊地自建碉堡工事外加打井,然後縣中隊加偽軍半年或十個月送一次大米,或者乾脆就是空投。那麼就是縮水分隊班級別的據點兒也是有一定堅固度的,不碰上千把人規模的土匪民團或營規模的保安團常備隊基本沒有被拿下來的可能。就是零散春節攻勢時期的越軍遊擊隊或伊阿反美武裝來了也找不到多少殺傷敵人的機會---亞洲優秀的治安部隊,後勤線運輸的頻率極小,戰鬥力極高,也吃苦耐勞守紀律,像美國大兵一樣冒頭給人狙的機會都不是很多。按163聯隊史抗戰時期的八路想殺傷日軍,至少一半都是這種集中兵力的攻堅戰。 但是如果這麼搞,連基層的徵糧都成問題,還談什麼有效控制呢?不是在什麼地方都適合“同群眾打成一片”那一套,id馬前卒在某文中批判的依靠幹部教喻天下,則是處理這種問題最簡單的辦法。但必須要冒險,戰場上面對全副武裝敵人的風險都冒了,還怕百姓?最終還是決定駐軍點就選擇在村內,而且要對這裡的百姓進行積極的控制管理。 張小壘是一排排部班的班長,這個名頭聽起來就很響亮,被安排的地方也是敵意最為濃厚而且與其他村最為偏遠的一個村莊。這村子也有百來戶四百餘口,算不上是不大的自然村,周邊也缺少十幾戶百人以下的小居民點結果只能把“班據點”選擇在村內。幸好這關廟鄉的村子不同於別的地方,似乎沒有太大的階級分化,而且看起來因為臨近河道通商據點算是比較富餘的,少見茅草屋而多見瓦屋,防火改造也省了,全班戰士抬著忙活了一整夜造的木板進了村找到靠近村邊的一個座清空的民房安裝了天花板,而睡覺休息的地方就選在頂棚或天花扳之上。 村裡的百姓迴避著這群全副武裝進村的仇人兼瘟神。一天早上,當第三遍全體集合的喊話沒有人理睬的時候。張小壘這個平時比較老實的人也有些憤怒了:“連叫囂乎東西隳突乎南北也沒有用。看來只能採取連裡討論過這種情況下默許的強硬手段了。” 說著,張小壘命令另外一名戰士在村內的圍牆與各房房屋差不多高的地方開眼架起班裡的機槍,一陣對於普通百姓來說震懾人心的掃射。一發子彈能夠橫穿過很多人家的茅屋頂,一個彈夾二十多發子彈的射擊使幾乎所有人都在這槍聲中震驚了。 “你們聽著:我們紅軍是愛護百姓,但蘇區的仇人和不講道理的人不是我們所定義的百姓,再不出來集合按我們的要求去做,我們就從屋頂放火從窗戶裡扔手榴彈了。”負責喊話的戰士在槍聲過後緊接著威脅到。 全村的百姓終於集合起來,這種敵區行動般的感覺讓張小壘覺得很不適,但既然想不出其他的辦法也只能按照連裡討論出的應對和預案去做了。 “我瞭解到了一些情況,除了早已跑散的僱農和我們消滅與俘獲的那些青壯,你們極少參加田間勞動的是吧?不過我看纏足的風氣到算不上普及。早稻耕種翻整土地的時節到了,從今天開始:我們以及你們當中的這些成年的婦女組成村裡的生產隊,不分誰家的田地,但有責任田,我們一起勞動。一個小時達到我們平均工作量效果的勞動算一工分。” 張小壘回想起連會裡的情形:在討論農業勞動管理的時候,張文提出要在這裡試點土地國有化歸蘇維埃所有,軍事化管理。指導員老王似乎有不同意見,認為這是搞社會主義的農奴制,連長卻坦然的說道:現在歐洲國民素質最高的德國,一二百年前不也搞的是農奴制麼?敵人的蔣委員長不是什麼好人,但他提出軍政、訓政、然後才能憲政的路線是不錯的。只是他操之過急了,百年樹人,五十年為一週期還差不多。我們全國大部分地方受壓迫的貧僱農是不錯的,但也有一部分人和一些地方是我們教育改造的物件而不是解放的物件。基層單位管理和在工分制討論的時候,張文認為:必須以隊領導者的以身作則的勞動能力確定工分的標準原則,這是反駁那些“農奴制論”批評者的最好方法。在工分單位上,張文認為從心理學的角度應該在能夠合理計時的情況下儘可能的小。一小時是一工分,一個月下來三位數。要比一月下來十幾個工分更能促進積極性,不妨在免除農業稅的前提下還建立農業補貼增加工分含金量----反正建國前三十年,國家建設與積累主要靠城鎮和工人階級,從歷史上的1950年開始算工商稅費和利潤上繳就是財政大頭,農業稅和農民對於社會積累國家建設的貢獻在新中國從來都很小,因此福利濟貧性質的農業農村補貼不應是發達國家的專利。 從思緒中回到現實,張小壘又想起連長交代的另一個任務:“村裡的任何人都到了麼?” “你們的槍聲動員令下誰敢不來?除了嬰兒,剛會走的三歲孩子都來了”一位已經不太顧及什麼的老人憤憤不平的說道。 “還沒車輪高的孩子就算了,車輪以上肩部以下的全都站出來!” 這下人群騷動了起來:“你們要趕什麼?” “不要緊張,只是送他們免費上寄宿制學校而已,在連會我們連長就告訴過我們:寄宿制小學是在素質比較低的你們中重塑下一代減少落後影響的最好辦法。”一位戰士直言不避的答道,這是在關廟街早就背好的臺詞。 一排排部班要做的事兒,終究還是沒人能阻攔的住。全村二十多個學齡附近的孩子還是被強行從人群中拉了出來,由戰士小趙負責“押送”至關廟街。而班裡配發的兩支駁殼槍四十發子彈還有輕機槍交給戰士周勇負責看家。其餘十名戰士發下運來農具放下槍集合起全村百餘名婦女一起展開了早春的耕耘。

在連裡研討“班管區”駐軍方案的時候,張文很是花了一翻腦筋。如果學當年日本人治安討伐部隊做法,在村邊開闊地自建碉堡工事外加打井,然後縣中隊加偽軍半年或十個月送一次大米,或者乾脆就是空投。那麼就是縮水分隊班級別的據點兒也是有一定堅固度的,不碰上千把人規模的土匪民團或營規模的保安團常備隊基本沒有被拿下來的可能。就是零散春節攻勢時期的越軍遊擊隊或伊阿反美武裝來了也找不到多少殺傷敵人的機會---亞洲優秀的治安部隊,後勤線運輸的頻率極小,戰鬥力極高,也吃苦耐勞守紀律,像美國大兵一樣冒頭給人狙的機會都不是很多。按163聯隊史抗戰時期的八路想殺傷日軍,至少一半都是這種集中兵力的攻堅戰。

但是如果這麼搞,連基層的徵糧都成問題,還談什麼有效控制呢?不是在什麼地方都適合“同群眾打成一片”那一套,id馬前卒在某文中批判的依靠幹部教喻天下,則是處理這種問題最簡單的辦法。但必須要冒險,戰場上面對全副武裝敵人的風險都冒了,還怕百姓?最終還是決定駐軍點就選擇在村內,而且要對這裡的百姓進行積極的控制管理。

張小壘是一排排部班的班長,這個名頭聽起來就很響亮,被安排的地方也是敵意最為濃厚而且與其他村最為偏遠的一個村莊。這村子也有百來戶四百餘口,算不上是不大的自然村,周邊也缺少十幾戶百人以下的小居民點結果只能把“班據點”選擇在村內。幸好這關廟鄉的村子不同於別的地方,似乎沒有太大的階級分化,而且看起來因為臨近河道通商據點算是比較富餘的,少見茅草屋而多見瓦屋,防火改造也省了,全班戰士抬著忙活了一整夜造的木板進了村找到靠近村邊的一個座清空的民房安裝了天花板,而睡覺休息的地方就選在頂棚或天花扳之上。

村裡的百姓迴避著這群全副武裝進村的仇人兼瘟神。一天早上,當第三遍全體集合的喊話沒有人理睬的時候。張小壘這個平時比較老實的人也有些憤怒了:“連叫囂乎東西隳突乎南北也沒有用。看來只能採取連裡討論過這種情況下默許的強硬手段了。”

說著,張小壘命令另外一名戰士在村內的圍牆與各房房屋差不多高的地方開眼架起班裡的機槍,一陣對於普通百姓來說震懾人心的掃射。一發子彈能夠橫穿過很多人家的茅屋頂,一個彈夾二十多發子彈的射擊使幾乎所有人都在這槍聲中震驚了。

“你們聽著:我們紅軍是愛護百姓,但蘇區的仇人和不講道理的人不是我們所定義的百姓,再不出來集合按我們的要求去做,我們就從屋頂放火從窗戶裡扔手榴彈了。”負責喊話的戰士在槍聲過後緊接著威脅到。

全村的百姓終於集合起來,這種敵區行動般的感覺讓張小壘覺得很不適,但既然想不出其他的辦法也只能按照連裡討論出的應對和預案去做了。

“我瞭解到了一些情況,除了早已跑散的僱農和我們消滅與俘獲的那些青壯,你們極少參加田間勞動的是吧?不過我看纏足的風氣到算不上普及。早稻耕種翻整土地的時節到了,從今天開始:我們以及你們當中的這些成年的婦女組成村裡的生產隊,不分誰家的田地,但有責任田,我們一起勞動。一個小時達到我們平均工作量效果的勞動算一工分。”

張小壘回想起連會裡的情形:在討論農業勞動管理的時候,張文提出要在這裡試點土地國有化歸蘇維埃所有,軍事化管理。指導員老王似乎有不同意見,認為這是搞社會主義的農奴制,連長卻坦然的說道:現在歐洲國民素質最高的德國,一二百年前不也搞的是農奴制麼?敵人的蔣委員長不是什麼好人,但他提出軍政、訓政、然後才能憲政的路線是不錯的。只是他操之過急了,百年樹人,五十年為一週期還差不多。我們全國大部分地方受壓迫的貧僱農是不錯的,但也有一部分人和一些地方是我們教育改造的物件而不是解放的物件。基層單位管理和在工分制討論的時候,張文認為:必須以隊領導者的以身作則的勞動能力確定工分的標準原則,這是反駁那些“農奴制論”批評者的最好方法。在工分單位上,張文認為從心理學的角度應該在能夠合理計時的情況下儘可能的小。一小時是一工分,一個月下來三位數。要比一月下來十幾個工分更能促進積極性,不妨在免除農業稅的前提下還建立農業補貼增加工分含金量----反正建國前三十年,國家建設與積累主要靠城鎮和工人階級,從歷史上的1950年開始算工商稅費和利潤上繳就是財政大頭,農業稅和農民對於社會積累國家建設的貢獻在新中國從來都很小,因此福利濟貧性質的農業農村補貼不應是發達國家的專利。

從思緒中回到現實,張小壘又想起連長交代的另一個任務:“村裡的任何人都到了麼?”

“你們的槍聲動員令下誰敢不來?除了嬰兒,剛會走的三歲孩子都來了”一位已經不太顧及什麼的老人憤憤不平的說道。

“還沒車輪高的孩子就算了,車輪以上肩部以下的全都站出來!”

這下人群騷動了起來:“你們要趕什麼?”

“不要緊張,只是送他們免費上寄宿制學校而已,在連會我們連長就告訴過我們:寄宿制小學是在素質比較低的你們中重塑下一代減少落後影響的最好辦法。”一位戰士直言不避的答道,這是在關廟街早就背好的臺詞。

一排排部班要做的事兒,終究還是沒人能阻攔的住。全村二十多個學齡附近的孩子還是被強行從人群中拉了出來,由戰士小趙負責“押送”至關廟街。而班裡配發的兩支駁殼槍四十發子彈還有輕機槍交給戰士周勇負責看家。其餘十名戰士發下運來農具放下槍集合起全村百餘名婦女一起展開了早春的耕耘。

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