第一百零八章 大年三十

修仙:從就職德魯伊開始·恩深義重·2,275·2026/3/26

第一百零八章 大年三十 當然現在自然是不可能,不過日後若是道基得築,成就人仙,煉就先天一炁之後。 想必足以用這先天一炁衍化萬符、萬法、萬物。 當練到極致時,甚至能以此構建一個小千世界。 而這個世界則將是由先天一炁所化的符籙編織而成。 這就是靈符玄壇真正的威力。 正所謂:一炁衍萬法,萬法歸一炁。 當靈青能夠用這一炁衍化一方世界,再將這世界歸於一炁的時候。 那他這門先天一炁真經,真可謂是參悟到了極致。 當然,並不是說其他道基不如。 無論何種道基,先天一炁之道其理如一。 只是這符道更適合與德魯伊傳承中的法術相結合。 這樣也能使得靈青先期的實力,有了質的提升。 志向雖遠大,但這路子卻得一步步,腳踏實地的走。 這個過程是枯燥的。 不過靈青在山上呆了三年,別的不敢說,這養氣的功夫倒是學了個十成十,最是能耐得住性子。 往後的日子裡,靈青每天白日裡不緊不慢的將法術衍化為符文。 乏了就在山上走走,親自梳理一下天地元氣,洗刷安定地脈。 亦或是重新梳理一下五禽戲,轉換一下思路。 0環、1環、2環的法術大都十分的簡單。 再加上無論是符水、氣禁還是洞真術都十分神奧。 終是在年前將所學的法術一一轉化為符籙種子了。 不僅如此,透過這麼長時間的摸索衍化,靈青對於法術也不像之前那樣知其然不知其所以然了。 德魯伊的法術,嚴格的說起來應該稱之為神術。 哪怕法術的名字和效果一模一樣,但在應用法術的時候。 德魯伊這樣使用感知施法的施法者,和法師等使用智力施法的施法者,還是有很大的差別的。 法師更像是一個研究者,會透過學習研究各種咒語、法術模型、法術原理等知識理念來提升自身的施法水平。 而德魯伊則是執行大自然的意志,獲得大自然關於各種自然能力,即神術的反饋。 這就好比,法師是一名程式設計師。 需要從無到有的學習語言程式碼等,然後用語言程式碼解析一個遊戲軟體。 再將這個軟體在自己的電腦,即自己的腦海裡寫出來。 如此一來,自然而然的就會玩這個遊戲了。 而德魯伊則直接從大自然中將這個遊戲軟體下載下來。 然後只需要摸索一下玩法,就能自如的玩這個遊戲。 兩種形勢表現出來的效果差不多,不過中間耗費的時間,和獲得的知識積累卻大不相同。 德魯伊可以很快的學會一個法術,而法師雖然學的慢,但可以在學習的過程中收穫更多的知識。 而現在,靈青透過符水重新梳理了這些法術,自然像是用自身的語言重新將這些軟體編譯了一遍。 所得的收穫,不僅是使得這些法術更適合自己了。 還有大量翻譯和編寫法術的經驗。 這就意味著,靈青接下來並不需要,先將3環的法術學習完之後。 再在執行法術的過程中總結規律,然後重新編譯成符籙。 而是可以直接進入這個法術的執行後臺,檢視裡面的資料,進行重新編譯。 也就是說,靈青接下來學習的法術,將會直接變成符籙種子的形態,依附在玄壇之上。 不過如此一來,靈青在學習新法術的時候,更偏向於法師的方法,沒有之前那麼快了。 好在,他也並不著急。 “太上臺星,應變無停; 驅邪縛魅,保命護身; 智慧明淨,心神安寧; 三魂永久,魄無喪傾。” 大年三十一早,一蒼勁、一青稚兩道抑揚頓挫的聲音,正隨著靈青做早課。 正是大爺爺和小機靈兩人。 自從學校放假之後,靈機就纏著靈青要學御劍飛天。 靈青當時正是用符水之術衍化法術符籙種子的時候,哪有功夫教他什麼。 不過他也沒打擊靈機的興致,而是掏出一套早晚功課經讓他先背會了再說。 然而他一個小孩子,哪能認得那麼多字。 況且其中有些經文佶屈聱牙,就連一般的大學生,都不一定能夠全部通順的讀下來。 所以靈青將教他的任務交給了大爺爺。 畢竟大爺爺當年也是個知識分子的,且他那個年代,對道經這種行文方式更加熟悉。 而且,靈青拿出來的經文都是他用抄錄術抄寫的,裡面蘊含著他自身對經文的理解感悟。 只要不是念錯了經文,他就可以透過誦讀經文,觀摩靈青注入在經文中的感悟。 對於這事,大爺爺也十分的感興趣。 他本身沒有什麼事,平日裡吃飽了就坐在院子裡泡個茶,曬個太陽。 或者在村子裡到處溜達溜達,活動活動身體。 現在既能學學道經,還能和重孫子親近,自然求之不得。 說來,這小靈機倒也真是機靈,不過短短十餘日的功夫,就記得差不多了。 雖然僅僅限於背誦,對其中道理道義一概不知。 但已經足夠另靈青驚訝的了。 於是每日早晚也都會帶著他們爺孫倆一同做早課。 忠嫂子雖然心疼兒子,每天天不亮就得起。 但一家人特別是靈忠,都十分贊同,而且靈機也十分的感興趣,於是她也只能聽之任之。 靈青之所以要帶著他們,也是因為他在做功課的時候,身邊會形成一個獨特的道場。 靈機他們在其中誦經的話,可以受到道韻的洗禮,潛移默化的增加他們的道性。 作罷早課後,靈青又帶著兩人打了一遍五禽戲。 不要求動作多標準,達成多大的成效。 只是用來活動筋骨、強身健體而已。 靈青還未將五禽戲重新整理完成。 依照被德魯伊傳承魔改的五禽戲練習的話,對一個老人和稚童來說,太過激烈了。 “好了,小機靈,去取筆墨來。” 一套簡化版的五禽戲打完之後,稍稍活動了筋骨,靈青衝著靈機說道。 “好的,大青叔。” 靈機大叫一聲,忙前忙後的準備紅紙筆墨放在,被靈青搬到院中的八仙桌上。 靈青將紅紙抖開,裁成一些大大小小的正方形,寬窄長短不一的長方形。 而後飽蘸筆墨,龍飛蛇舞的寫下一行大字。 “天增歲月人增壽” “春滿乾坤福滿堂” 筆墨遊走間,有道道靈光隨著筆畫留在紅紙上。 當最後一筆落下後,兩張紅紙在晨曦的陽光中騰起一抹金紅光芒。 同時一股蘊含著辟邪、除災、健康、長壽、迎祥、納福等美好意寓的氣息,不斷的在其中盪漾。

第一百零八章 大年三十

當然現在自然是不可能,不過日後若是道基得築,成就人仙,煉就先天一炁之後。

想必足以用這先天一炁衍化萬符、萬法、萬物。

當練到極致時,甚至能以此構建一個小千世界。

而這個世界則將是由先天一炁所化的符籙編織而成。

這就是靈符玄壇真正的威力。

正所謂:一炁衍萬法,萬法歸一炁。

當靈青能夠用這一炁衍化一方世界,再將這世界歸於一炁的時候。

那他這門先天一炁真經,真可謂是參悟到了極致。

當然,並不是說其他道基不如。

無論何種道基,先天一炁之道其理如一。

只是這符道更適合與德魯伊傳承中的法術相結合。

這樣也能使得靈青先期的實力,有了質的提升。

志向雖遠大,但這路子卻得一步步,腳踏實地的走。

這個過程是枯燥的。

不過靈青在山上呆了三年,別的不敢說,這養氣的功夫倒是學了個十成十,最是能耐得住性子。

往後的日子裡,靈青每天白日裡不緊不慢的將法術衍化為符文。

乏了就在山上走走,親自梳理一下天地元氣,洗刷安定地脈。

亦或是重新梳理一下五禽戲,轉換一下思路。

0環、1環、2環的法術大都十分的簡單。

再加上無論是符水、氣禁還是洞真術都十分神奧。

終是在年前將所學的法術一一轉化為符籙種子了。

不僅如此,透過這麼長時間的摸索衍化,靈青對於法術也不像之前那樣知其然不知其所以然了。

德魯伊的法術,嚴格的說起來應該稱之為神術。

哪怕法術的名字和效果一模一樣,但在應用法術的時候。

德魯伊這樣使用感知施法的施法者,和法師等使用智力施法的施法者,還是有很大的差別的。

法師更像是一個研究者,會透過學習研究各種咒語、法術模型、法術原理等知識理念來提升自身的施法水平。

而德魯伊則是執行大自然的意志,獲得大自然關於各種自然能力,即神術的反饋。

這就好比,法師是一名程式設計師。

需要從無到有的學習語言程式碼等,然後用語言程式碼解析一個遊戲軟體。

再將這個軟體在自己的電腦,即自己的腦海裡寫出來。

如此一來,自然而然的就會玩這個遊戲了。

而德魯伊則直接從大自然中將這個遊戲軟體下載下來。

然後只需要摸索一下玩法,就能自如的玩這個遊戲。

兩種形勢表現出來的效果差不多,不過中間耗費的時間,和獲得的知識積累卻大不相同。

德魯伊可以很快的學會一個法術,而法師雖然學的慢,但可以在學習的過程中收穫更多的知識。

而現在,靈青透過符水重新梳理了這些法術,自然像是用自身的語言重新將這些軟體編譯了一遍。

所得的收穫,不僅是使得這些法術更適合自己了。

還有大量翻譯和編寫法術的經驗。

這就意味著,靈青接下來並不需要,先將3環的法術學習完之後。

再在執行法術的過程中總結規律,然後重新編譯成符籙。

而是可以直接進入這個法術的執行後臺,檢視裡面的資料,進行重新編譯。

也就是說,靈青接下來學習的法術,將會直接變成符籙種子的形態,依附在玄壇之上。

不過如此一來,靈青在學習新法術的時候,更偏向於法師的方法,沒有之前那麼快了。

好在,他也並不著急。

“太上臺星,應變無停;

驅邪縛魅,保命護身;

智慧明淨,心神安寧;

三魂永久,魄無喪傾。”

大年三十一早,一蒼勁、一青稚兩道抑揚頓挫的聲音,正隨著靈青做早課。

正是大爺爺和小機靈兩人。

自從學校放假之後,靈機就纏著靈青要學御劍飛天。

靈青當時正是用符水之術衍化法術符籙種子的時候,哪有功夫教他什麼。

不過他也沒打擊靈機的興致,而是掏出一套早晚功課經讓他先背會了再說。

然而他一個小孩子,哪能認得那麼多字。

況且其中有些經文佶屈聱牙,就連一般的大學生,都不一定能夠全部通順的讀下來。

所以靈青將教他的任務交給了大爺爺。

畢竟大爺爺當年也是個知識分子的,且他那個年代,對道經這種行文方式更加熟悉。

而且,靈青拿出來的經文都是他用抄錄術抄寫的,裡面蘊含著他自身對經文的理解感悟。

只要不是念錯了經文,他就可以透過誦讀經文,觀摩靈青注入在經文中的感悟。

對於這事,大爺爺也十分的感興趣。

他本身沒有什麼事,平日裡吃飽了就坐在院子裡泡個茶,曬個太陽。

或者在村子裡到處溜達溜達,活動活動身體。

現在既能學學道經,還能和重孫子親近,自然求之不得。

說來,這小靈機倒也真是機靈,不過短短十餘日的功夫,就記得差不多了。

雖然僅僅限於背誦,對其中道理道義一概不知。

但已經足夠另靈青驚訝的了。

於是每日早晚也都會帶著他們爺孫倆一同做早課。

忠嫂子雖然心疼兒子,每天天不亮就得起。

但一家人特別是靈忠,都十分贊同,而且靈機也十分的感興趣,於是她也只能聽之任之。

靈青之所以要帶著他們,也是因為他在做功課的時候,身邊會形成一個獨特的道場。

靈機他們在其中誦經的話,可以受到道韻的洗禮,潛移默化的增加他們的道性。

作罷早課後,靈青又帶著兩人打了一遍五禽戲。

不要求動作多標準,達成多大的成效。

只是用來活動筋骨、強身健體而已。

靈青還未將五禽戲重新整理完成。

依照被德魯伊傳承魔改的五禽戲練習的話,對一個老人和稚童來說,太過激烈了。

“好了,小機靈,去取筆墨來。”

一套簡化版的五禽戲打完之後,稍稍活動了筋骨,靈青衝著靈機說道。

“好的,大青叔。”

靈機大叫一聲,忙前忙後的準備紅紙筆墨放在,被靈青搬到院中的八仙桌上。

靈青將紅紙抖開,裁成一些大大小小的正方形,寬窄長短不一的長方形。

而後飽蘸筆墨,龍飛蛇舞的寫下一行大字。

“天增歲月人增壽”

“春滿乾坤福滿堂”

筆墨遊走間,有道道靈光隨著筆畫留在紅紙上。

當最後一筆落下後,兩張紅紙在晨曦的陽光中騰起一抹金紅光芒。

同時一股蘊含著辟邪、除災、健康、長壽、迎祥、納福等美好意寓的氣息,不斷的在其中盪漾。

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