第121章 不過是各取所需

第二天，謝清徽換了一身冷白色掛脖緞面抹胸，細膩的褶皺順著肩頸線條溫柔收攏，恰到好處地勾勒出柔和的胸型，正中央一枚金屬貝殼胸針靜靜嵌著。

下半身是同色系的緞面長裙，腰側被利落擰成一個精巧的結，結邊同樣綴著一枚小巧的貝殼胸針，與上身遙相呼應。

垂墜的布料順著她的身體曲線緩緩鋪展，一側高開叉的設計，若隱若現地露出纖細修長的腿部線條。

冷白緞面裹著玲瓏有致的身形，整個人便像一瓣從深海里拾得的月光碎片，攜著幾分冷冽的疏離，又藏著入骨的柔媚。

只消一眼，便叫人無端淪陷。

待到了溫泉池邊，氤氳的熱氣裹著淡淡的草木香漫上來，水霧朦朧了周遭景緻。

謝清徽隨手褪下下半身的緞面長裙，只留一身簡約的比基尼泳褲，肌膚在水汽與光線下更顯瑩白。

緩緩踏入溫熱的泉水中，暖意漫過腰腹，渾身的疲憊都鬆快了幾分。

謝清徽、祝卿安、周書瑤三人閑適地靠在池邊，就聽見一陣噠噠的小腳步聲由遠及近。

昭昭懷裡緊緊抱著一條粉嫩嫩的美人魚尾巴，另一隻小手攥著個能浮在水面的彩色小球，邁著短短的小腿，一顛一顛地朝著溫泉邊跑過來。

謝清徽見她跑得急，以為她是想直接跳水入場，剛抬起身想伸手攔一攔，就見昭昭猛地剎住小腳，小小的身子晃了兩晃才站穩。

昭昭慢吞吞地蹭到溫泉池的石沿邊，小心翼翼地坐好，便抱著美人魚尾巴往自己腿上套。

許是方才跑過出了薄汗，腿上沾了些水汽，濕黏黏的，魚尾只套上一小截就再也拉不上去了。

小糰子頓時皺起小小的眉頭，兩隻小手攥著魚尾使勁往上拽，小短腿還往前蹬了兩下。

可惜努力了幾次，魚尾也只往上挪了一丁點兒，小糰子終於泄了氣，轉過腦袋想找謝清徽幫忙。

可一轉頭，就撞進三雙一齊看過來的眼睛里。

昭昭嚇得猛地睜圓了大眼，小身子一僵，還以為自己哪裡出了問題，慌慌張張地用小手摸了摸自己的小胳膊、小肚子，確認沒什麼異樣后，才鬆了口氣。

謝清徽看著小糰子方才一通手忙腳亂的折騰，眼底漾開無奈又好笑的柔色，不解的問道：「你要幹嘛呀？」

「我想穿這個美人魚尾巴，你能不能幫我套一套呀？」昭昭小手撐著冰涼的石沿，笨拙地將自己轉了個方向，把小短腿對著謝清徽，軟乎乎的嗓音帶著點撒嬌的意味。

謝清徽伸手幫她往上拉魚尾，指尖觸到滑膩的魚尾面料，又軟又輕。

祝卿安趴在池邊，好奇地望著昭昭，柔聲問道：「你的這個尾巴，是自己帶來的嗎？我怎麼沒看見這邊有賣呢。」

「是呀！」昭昭小腦袋一點，「之前我跟爸爸去海邊玩的時候，他給我買的。」

說話間，謝清徽已經幫她把魚尾套到了膝蓋處。

祝卿安的目光又落在水面上滾了滾的彩色小球，繼續問道：「那你這個小球是用來做什麼的？」

「用尾巴打的呀！」昭昭立刻興奮起來，小臉蛋上滿是期待的描繪起自己的宏圖偉業，「等我下水了，就鑽到水裡面，然後把尾巴一勾，球就『嗚』地一下飛出去了。」

說著，她就把套了一半、浸在水裡的魚尾用力一翹，小小的身子一使勁，頓時掀起一陣小小的水浪。

「嘩啦」一聲，不僅潑了自己一身，還盡數潑在了正低頭幫她整理魚尾的謝清徽身上。

猝不及防被潑了一身溫水，水珠順著謝清徽飽滿的額頭滴落，沾到了鼻尖，「昭昭！」

小糰子見狀，不好意思地嘿嘿一笑，又伸出肉肉的小手，幫謝清徽抹掉臉上的水珠，軟聲道歉：「對不起，我剛剛搞錯啦。」

一旁的祝卿安忍不住笑出了聲，就連三人里最安靜的周書瑤，也微微垂眸，唇角勾起一抹淺淺的笑意。

祝卿安忍著笑，又問：「這麼好玩的東西，是誰教你的呀？」

昭昭立刻得意地晃了晃身子：「是我自己想的哦，是不是超級有意思？」

這法子確實是她琢磨出來的，只不過小球是爸爸幫忙買的。

話音剛落，她又忍不住在水裡撲騰了兩下魚尾，濺起細碎的水花。

謝清徽終於幫昭昭把魚尾完整的套好，輕輕拍了拍她被魚尾包裹住的小屁股，叮囑道：「好啦，下去吧。別對著人撲水，小心點，注意安全。」

昭昭低頭看了看自己的尾巴，滿意地撲騰了兩下，隨即鑽進了溫泉水裡。

謝清徽靠回池邊的玉石檯面上，望著在水霧裡頂球的「美人魚」，唇角噙著一抹淺淡的笑。

片刻后，她轉頭看向身旁的祝卿安，隨口問道：「你什麼時候開學？」

「大年初五。」祝卿安立刻垮了肩，深深嘆了口氣，又帶著點自虐的意味反問，「你呢？」

「三月一號。」

謝清徽的話音落下，祝卿安臉上的表情更苦了，這差距，果然和她預想的一樣刺耳。

祝卿安又重重的嘆了口氣，換了個話題，道：「你之前說的帶隊調研，是做什麼呀？」

她本碩都是漢語言師範專業，寒暑假的社會實踐最多也就是下鄉支教，實習則是直接進學校了。

聞言，謝清徽也輕輕嘆了口氣，指尖撥弄著溫熱的泉水，語氣裡帶著幾分淡然：「算是吧。唉，其實一場商品交易罷了。各個關聯方各有各的需求，這類項目自然就成了風潮。」

那些冠冕堂皇的話，說來說去，無非是號召大學生紮根基層、回饋基層，為鄉村振興奉獻青年力量，讓理論落地實踐，用智慧為鄉鎮發展出謀劃策。

可剝開這層光鮮的外殼，內里的門道再清楚不過。

從宏觀層面而言，敘事需要的不過是一份能對外公示的漂亮數據，至於這些數據究竟是如何統計出來的，那就是統計學的魅力了。

而這些亮眼奪目的數據，究竟能讓普通人實實在在享受到多少紅利，便是些不可言說的隱晦事了。

至於地方和高校，掛上實踐基地、調研項目的名頭，不菲的專項撥款便會滾滾流入戶頭。

可這筆錢最終有多少真正用在了該用的實處，也只能是「不敢高聲語，恐驚天上人」。

於學生而言，想找一份稱心的工作，想順利考研上岸，都需要一份足夠漂亮的簡歷。

簡歷上的亮點從何而來？無非是校園經歷、實踐項目、社會履歷。

若想讓項目履歷更出彩，就需要各類競賽獎項加持，而「大T」「小T」「IT+」「三C賽」這些大大小小的競賽，入門的第一步，便是要有一段拿得出手的基層「調研」。

這麼一套環環相扣的組合拳下來，自然不愁沒有人願意投身其中，不過是各取所需罷了。