《以終為始》
楔子 夫乾坤運轉，有常而無常；歲月奔流，有始而無始。眾生浮沉其間，多如萍絮隨波，朝東暮西，畢生困於方寸迷霧。唯大智慧者，能窺破時序幻相，以終為始，以果為因，如持明燈照長夜，步步皆向光明處。 昔釋迦如來於靈山會上，拈花示眾。百萬聖賢默然，獨文殊師利破顏微笑。其座下有二童子，左曰妙吉祥，右曰無垢光。一者遍參善知識，遍歷塵剎不染塵；一者寂照青峰頂，慧光遍照十方界。看似殊途，實乃同歸——皆深諳“以終為始”之妙諦。 今述一段公案，非關經卷，卻在情理之中；不落俗套，偏出意料之外。 第一折靈山法會啟玄關 丙午年春，靈鷲峰頂祥雲聚。文殊菩薩白毫放光，照三千大千世界。諸菩薩、羅漢、天龍八部雲集，卻見法座之側，二童子位置空空。 迦葉尊者合掌問：“妙吉祥童子五十三參未盡，無垢光童子清淨光中未出。今日法會，何以缺席？” 文殊不答，屈指彈向虛空。但見金光化作兩行篆字，懸於法座之上： “未出發時已到岸，方舉步際即歸家。” 眾皆默然。忽聞東南方有童子清音傳來：“善哉！菩薩早知弟子行蹤。” 西北方亦有光華湧現：“妙哉！師尊已明我等心意。” 話音未落，妙吉祥自紅塵中來，緇衣沾露，草鞋帶泥，眸中卻澄明如秋潭。幾乎同時，無垢光自定中出，白衣不染，寶珠在掌，周身流光若水銀瀉地。 二童子相視一笑，並肩立於文殊座下。滿座皆驚——二人氣息迥異，境界卻渾如一體。 文殊微笑：“汝二人可知今日法會之旨？” 妙吉祥合掌：“為說‘以終為始’四字真義。” 無垢光躬身：“為演‘倒駕慈航’一段玄機。” “善。”文殊頷首，“既如此，便由汝二人，往娑婆世界走一遭。有一樁公案待了，一段因果待圓。只須記著：所見之終，方是汝等之始；所立之始，原是他人之終。” 第二折青峰寂照觀始終 無垢光童子還歸五臺山清涼境。於西臺掛月峰結茅而居，日升月落，不涉塵緣。 世人皆道童子入甚深禪定，殊不知其日日所做，唯有一事：觀終局。 晨起，對東方初陽。見金光破曉時，即觀日中天、日西沉、星月升。一眼望盡一日始終，然後方飲第一盞甘露。 午時，對山間古松。見松針凝露時，即觀松成材、松枯朽、松化土。一念遍歷一木生死，然後方進第一粒齋米。 夜間，對銀河霄漢。見星辰顯耀時，即觀星運轉、星隕落、星重生。一息貫穿一劫成住壞空，然後方入第一重禪定。 如此七七四十九日。樵夫見之，問：“童子終日獨坐，所求何事？” 無垢光答：“求一個‘始’字。” 樵夫笑：“萬物有始有終，日出為始，日落為終，何需求之？” 童子指山澗流水：“君看此水，何處是始？何處是終？” 樵夫順指望去，但見飛瀑懸空，上不知源頭在太虛，下不知歸處在滄海。怔然良久，忽有所悟，棄斧於崖，禮拜而去。 次日，茅廬前來一老僧，形銷骨立，眉間深鎖愁痕。自言修行六十載，遍閱三藏，持戒精嚴，然心頭疑雲愈重：“敢問童子，學佛者，以成佛為終。然佛者，覺也。未成佛時，如何以‘已成佛’為始？此非自欺乎？” 無垢光不答，取玉盞一隻，注清水至滿，遞與老僧：“可飲否？” 老僧接盞，水光瀲灩，映出其蒼老面容。正欲飲，童子忽以指輕彈盞緣。叮然一聲，水面漾開漣漪，盞中容顏霎時破碎，化作萬千光點。 “方才映面之水，與此時破碎之水，是一是二？” 老僧怔住。 童子又取空盞，再注清水，仍映其面：“未飲時之水面，與將飲時之水面，何者為始？何者為終？” 老僧持盞之手微顫，忽覺盞中倒影，眉宇間愁痕竟淡去三分。水面平靜如鏡，照見的不只是此刻老僧，恍惚間，竟似見一幼童稚臉，一少年俊容，一中年威儀，乃至……一佛陀金身。重重疊疊，盡在一盞之中。 “啪”的一聲，玉盞墜地，清水滲入泥土。老僧伏地大哭，繼而又仰天長笑。再抬頭時，眼中清明如洗，禮拜三拜，轉身下山，步履輕盈若少年。 無垢光目送其遠去，輕聲自語：“以終為始者，非顛倒時序，乃徹見本心。未出發時，故鄉明月已在天心；方舉步際，彼岸蓮花早開掌心。” 話音方落，茅廬前忽生一株青蓮。花開七品，其中皆現種種終始相續之相。 第三折紅塵行腳驗因果 與此同時，妙吉祥童子踏入江南煙雨地。不攜錫杖，不託缽盂，只一身尋常布衣，混跡市井之中。 世人不知其來歷，但見一少年終日穿梭於街巷，時而在茶館聽書，時而在賭坊外觀局，時而在學堂窗下駐足，時而在墳塋間靜坐。更奇者，此人每至一處，必做一事：問終局。 茶館中說書先生正講《三國》。說到“諸葛亮火燒上方谷”，滿座唏噓。妙吉祥忽問：“先生，若諸葛孔明未出茅廬時，已知後日五丈原秋風吹散七星燈，他還會隨劉皇叔三顧之情出山否？” 說書先生愣住，醒木懸空半晌，緩緩道：“若知終局……或許仍會。因其出山非為成敗，乃為‘鞠躬盡瘁’四字本心。” 少年微笑，置茶錢於案，悄然離去。是夜，說書先生夢迴隆中，見草廬中青年孔明對月觀星，忽展顏一笑，那笑容中無悲無喜，只有一片朗然澄明。醒後，終身不再說“星落五丈原”一節，只說“出師一表真名世”。 賭坊中，一富家子輸盡家產，欲懸樑自盡。妙吉祥恰過門前，朗聲道：“君此時懸樑，是一生之終。然若能以此‘終’為始—— （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）