第39章 :暴風雨的前奏

那些混沌的青春年華·慕容思雨·2,210·2026/3/26

第39章 :暴風雨的前奏 我並沒有和這個叫小思的女生髮生什麼事情,事實上,我和她基本上就沒有說過什麼話。她是和阿龍在同一年轉走的,但是在她轉走之後,我又和她見了一面。 這也是一種機緣巧合吧! 我道是沒有想到阿敏還有這麼高的興致和我們聊天,因為在我們調換了位置不久,我們就要期中考試了; 說道調位置,我發現了一件十分神奇的事情。甄珊不愧是學數學的,儘管調了位置,但是這幾個組長卻沒有出現重疊,她們依舊當自己的組長,我還是當我的物理化學科代表。 有一點我忘了說,小思當的是綜合科代表,管的是那些不太重要的科目。 或者這也是一種巧合吧。 華英中學有一個十分不成文的規矩,不過我覺得好像也不能說是不成文。後來我稍稍查了查,好像也有不少的中學也有這麼一項規矩,不過我覺得叫做制度的話好像更說得過去。 這個在我看起來有些不成文的規矩就是無人監考制度。 所謂的無人監考,那就是顧名思義的沒有老師監考的制度。老師們的說法就是考察學生們的誠信,要建立一個什麼誠信檔案。 剛開始的時候我還覺得這件事好像十分的嚴格的樣子,因為我看過一些有關外國的報道(這都是我從《讀者》雜誌上看來的,當初我十分喜歡看讀者雜誌。)要是真的建立起那個“誠信檔案的話,以後要是不小心做了什麼違背誠信的事情,那麼日子課不好過了。 但是在經歷過幾次“無人監考”之後,我便對這個所謂的“無人監考”制度沒有什麼感覺了。不過在我看來這不過是些作秀了,能進“無人監考”考場的考生要不就是班上前五名的,要不就是和學校領導之間有著一種特殊關係的人。 在選舉班乾結束之後不久,我們調換位置之後的第二週,我們就開始進行期中考試了。 這也讓我和阿敏那一桌之間的關係也形成了一陣反差,剛剛條換位置的那周我們還算處的很好,但是過了這一週之後,我們的關係卻顯得比較冷淡了。這個原因我們大家都知道的,那就是我們要花一定的時間來複習考試。 因為是期中考試,所以老師們基本上都不會花時間來帶我們複習,而是拼命的趕課。特別是我們重點班,甄珊不遺餘力的給我們上新內容,這讓我感到壓力很大的樣子。 我時常的想:既然期中考試那麼不重要,還不如廢除算了。 但是我的話並不代表一切,好像期中考試這樣的制度一直都沒有被廢除。 更讓我想不到的是在臨近期中考試的時候,她更是不遺餘力的佔領的我們的自習課。 看來甄珊是要搞一場大的運動啊!我隱隱約約的感覺我們班上要來那麼一場變革了,不,應該說是暴風雨更好吧! 但是這場暴風雨的陰霾還沒有形成,甄珊的這種舉動給我一記重打擊了,因為我們也只有在自習課上才有機會複習啊!我希望在期中考試的時候能殺出,讓那些對我擔任這科代表的人刮目相看。 但是這樣寶貴的時間也被她給佔據了,不過接下來的事情更加讓我們覺得不可思議了。 她的確有這樣的思想,那就是在我們初三之前不上新課而全部那時間來複習。 誰叫我們是重點班呢?而那時的她有何曾想到之後還有分班這一說?因此在她還沒有全部佔領我們的自習課之前,我們的自習課本來就很少了,每週只有短短的兩三節; 。而那些不是重點班的班級,一周天天都有自習課。 她不知道怎麼弄的,讓我們在初一的時候就開始學習物理了,甚至還想讓我們學習化學,但是由於重重原因卻沒有達成。(於是我這個擔任兩科的科代表就只相當於只是物理課代表了。) 老大有時候會不小心把自習課這佔掉,這是因為他講課將的太過於激情而沒有辦法停下來。憑藉老大在華英中學的威望,只要他講的過癮,就算下節課是甄珊的課,他也找將不誤。 在調換位置之後,我們在學習上漸漸的感到了壓力,特別是在期中考試的前一週。這一週甄珊加大的力度,我們全部的自習已經被霸佔的沒有空餘了。 但是甄珊卻還不滿足,她不僅僅霸佔了我們全部的自習課,而且還要我們每天學習到晚上六點才可以讓我們回家。 最可怕的,她每天晚上都會陪我們到六點。 “第九節課本來就是活動課,你們本來就是六點才可以回家的。” 這是她留我們到六點的原話,我們真的沒有辦法反駁。她還形象的把她的這種行為美化為“為了我們的前程而炮製的‘高壓政策’”。 此時的我已經感覺到,暴風雨前的陰霾已經來了。或許,有這種感覺的還不止我一人。 僅僅如此有的人因為內心不堪重負而垮掉了,從此之後再也不愛學習了。這也是甄珊的一種悲傷吧,或許也是那些同學的悲哀吧! 到現在我還是相信,不是每一個同學都是適合學習的。他們來到學校,為的只是能找到自己的夥伴和內心的那種慰藉罷了。對此,他們別無所求。 要是把學校就連這樣的場所都不能給予這些半生不熟的孩子,那也就顯得過於殘忍的些吧!要是把這些半生不熟放到社會上去,這對這些人又是什麼樣的一種打擊呢? 話好像又說多了,還是回到這個有關學習的事情上來吧。 對於我來說,甄珊的“高壓政策”開始並沒有對此感到有什麼高壓的。多開一門課對我來說也沒有什麼,更何況給我們上課的是那麼有趣的老師。 我也不覺得有什麼累的,我本身就是一個精力充足的人。每天被我被我爸折騰的這麼多,我還是一樣的吃好喝好。 最起碼來說,我還是一個健康的人。身體上是健康的,內心嘛……起碼在那個時候還是健康的。 有的時候我都想不通,為什麼有的人卻是一副累死累活的樣子。明明這麼有趣的事情,卻顯得很麻煩。在這個“高壓政策”上,我多少還是擁護甄珊的。 但是我卻不喜歡她強佔我們自習課和那所謂的“第九節課”的行為。在我看來,她這樣的行為對我來講是一種行為限制。 我並不喜歡被別人限制!

第39章 :暴風雨的前奏

我並沒有和這個叫小思的女生髮生什麼事情,事實上,我和她基本上就沒有說過什麼話。她是和阿龍在同一年轉走的,但是在她轉走之後,我又和她見了一面。

這也是一種機緣巧合吧!

我道是沒有想到阿敏還有這麼高的興致和我們聊天,因為在我們調換了位置不久,我們就要期中考試了;

說道調位置,我發現了一件十分神奇的事情。甄珊不愧是學數學的,儘管調了位置,但是這幾個組長卻沒有出現重疊,她們依舊當自己的組長,我還是當我的物理化學科代表。

有一點我忘了說,小思當的是綜合科代表,管的是那些不太重要的科目。

或者這也是一種巧合吧。

華英中學有一個十分不成文的規矩,不過我覺得好像也不能說是不成文。後來我稍稍查了查,好像也有不少的中學也有這麼一項規矩,不過我覺得叫做制度的話好像更說得過去。

這個在我看起來有些不成文的規矩就是無人監考制度。

所謂的無人監考,那就是顧名思義的沒有老師監考的制度。老師們的說法就是考察學生們的誠信,要建立一個什麼誠信檔案。

剛開始的時候我還覺得這件事好像十分的嚴格的樣子,因為我看過一些有關外國的報道(這都是我從《讀者》雜誌上看來的,當初我十分喜歡看讀者雜誌。)要是真的建立起那個“誠信檔案的話,以後要是不小心做了什麼違背誠信的事情,那麼日子課不好過了。

但是在經歷過幾次“無人監考”之後,我便對這個所謂的“無人監考”制度沒有什麼感覺了。不過在我看來這不過是些作秀了,能進“無人監考”考場的考生要不就是班上前五名的,要不就是和學校領導之間有著一種特殊關係的人。

在選舉班乾結束之後不久,我們調換位置之後的第二週,我們就開始進行期中考試了。

這也讓我和阿敏那一桌之間的關係也形成了一陣反差,剛剛條換位置的那周我們還算處的很好,但是過了這一週之後,我們的關係卻顯得比較冷淡了。這個原因我們大家都知道的,那就是我們要花一定的時間來複習考試。

因為是期中考試,所以老師們基本上都不會花時間來帶我們複習,而是拼命的趕課。特別是我們重點班,甄珊不遺餘力的給我們上新內容,這讓我感到壓力很大的樣子。

我時常的想:既然期中考試那麼不重要,還不如廢除算了。

但是我的話並不代表一切,好像期中考試這樣的制度一直都沒有被廢除。

更讓我想不到的是在臨近期中考試的時候,她更是不遺餘力的佔領的我們的自習課。

看來甄珊是要搞一場大的運動啊!我隱隱約約的感覺我們班上要來那麼一場變革了,不,應該說是暴風雨更好吧!

但是這場暴風雨的陰霾還沒有形成,甄珊的這種舉動給我一記重打擊了,因為我們也只有在自習課上才有機會複習啊!我希望在期中考試的時候能殺出,讓那些對我擔任這科代表的人刮目相看。

但是這樣寶貴的時間也被她給佔據了,不過接下來的事情更加讓我們覺得不可思議了。

她的確有這樣的思想,那就是在我們初三之前不上新課而全部那時間來複習。

誰叫我們是重點班呢?而那時的她有何曾想到之後還有分班這一說?因此在她還沒有全部佔領我們的自習課之前,我們的自習課本來就很少了,每週只有短短的兩三節;

。而那些不是重點班的班級,一周天天都有自習課。

她不知道怎麼弄的,讓我們在初一的時候就開始學習物理了,甚至還想讓我們學習化學,但是由於重重原因卻沒有達成。(於是我這個擔任兩科的科代表就只相當於只是物理課代表了。)

老大有時候會不小心把自習課這佔掉,這是因為他講課將的太過於激情而沒有辦法停下來。憑藉老大在華英中學的威望,只要他講的過癮,就算下節課是甄珊的課,他也找將不誤。

在調換位置之後,我們在學習上漸漸的感到了壓力,特別是在期中考試的前一週。這一週甄珊加大的力度,我們全部的自習已經被霸佔的沒有空餘了。

但是甄珊卻還不滿足,她不僅僅霸佔了我們全部的自習課,而且還要我們每天學習到晚上六點才可以讓我們回家。

最可怕的,她每天晚上都會陪我們到六點。

“第九節課本來就是活動課,你們本來就是六點才可以回家的。”

這是她留我們到六點的原話,我們真的沒有辦法反駁。她還形象的把她的這種行為美化為“為了我們的前程而炮製的‘高壓政策’”。

此時的我已經感覺到,暴風雨前的陰霾已經來了。或許,有這種感覺的還不止我一人。

僅僅如此有的人因為內心不堪重負而垮掉了,從此之後再也不愛學習了。這也是甄珊的一種悲傷吧,或許也是那些同學的悲哀吧!

到現在我還是相信,不是每一個同學都是適合學習的。他們來到學校,為的只是能找到自己的夥伴和內心的那種慰藉罷了。對此,他們別無所求。

要是把學校就連這樣的場所都不能給予這些半生不熟的孩子,那也就顯得過於殘忍的些吧!要是把這些半生不熟放到社會上去,這對這些人又是什麼樣的一種打擊呢?

話好像又說多了,還是回到這個有關學習的事情上來吧。

對於我來說,甄珊的“高壓政策”開始並沒有對此感到有什麼高壓的。多開一門課對我來說也沒有什麼,更何況給我們上課的是那麼有趣的老師。

我也不覺得有什麼累的,我本身就是一個精力充足的人。每天被我被我爸折騰的這麼多,我還是一樣的吃好喝好。

最起碼來說,我還是一個健康的人。身體上是健康的,內心嘛……起碼在那個時候還是健康的。

有的時候我都想不通,為什麼有的人卻是一副累死累活的樣子。明明這麼有趣的事情,卻顯得很麻煩。在這個“高壓政策”上,我多少還是擁護甄珊的。

但是我卻不喜歡她強佔我們自習課和那所謂的“第九節課”的行為。在我看來,她這樣的行為對我來講是一種行為限制。

我並不喜歡被別人限制!

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