3310、小柳老師找幫手

奶爸學園·劍沉黃海·2,389·2026/3/24

3310、小柳老師找幫手 小松樹深夜學園,晚上七點半,小柳老師拍拍手,努力讓自己的聲音聽起來歡快:“小朋友們,作業可以放一放啦!我們來看看這裡有什麼好玩的!” 她拉開遊戲區的櫃子,裡面擺滿了嶄新的玩具:積木、拼圖、棋類、彩泥、圖畫書。 孩子們陸續放下筆,圍過來,但沒人主動去拿玩具,而是看著小柳老師,等著她分配。 小柳老師說:“大家喜歡什麼就拿什麼,想玩什麼就玩什麼,這裡沒有規定。” 孩子們互相看了看。俊俊拿了一盒拼圖,回到座位上默默拼。小雨選了彩泥,但捏了幾下就停手,似乎不知道要捏什麼。東東拿起一本圖畫書,翻了翻,又放下。 小雨小聲問道:“老師,這個彩泥有樣板嗎?我想照著捏。” 小柳老師搖搖頭:“沒有樣板,你想捏什麼就捏什麼,捏成什麼樣都可以。” 小雨“哦”了一聲,看著手裡的彩泥,有點無措。 晚上八點,小柳老師搬了張小椅子坐下,給大家講了個故事。 她講的是個森林冒險的故事,大家聽得很認真,故事講完後,小柳老師問:“大家喜歡嗎?” “喜歡。”孩子們齊聲說。 小柳老師鼓勵道:“有沒有人想自己編個故事?或者說說如果你是故事裡的小動物,你會怎麼做?” 孩子們面面相覷。 俊俊推了推眼鏡,小聲說:“老師講得很好。” 潛臺詞是:我們不需要自己編。 小柳老師沒有勉強,讓她們自己玩去。 晚上十點,家長們開始陸續來接孩子,不知道是不是因為今天是第一天開園,所以家長們來的都很準時,十點半不到,學園裡的孩子就全部被接走。 俊俊媽媽是第一個到的,她一進門就問:“俊俊,作業寫完了嗎?” 俊俊自己收拾好書包,乖巧地回答:“寫完了。” “真乖。”他媽媽滿意地摸摸他的頭,轉向小柳老師,“老師,俊俊今天表現怎麼樣?沒調皮吧?” 小柳老師笑道:“俊俊很乖的,平時您可以多鼓勵他放鬆一點,在這裡不用那麼緊張。” 俊俊媽媽笑道:“這孩子就是得管緊點,不然就偷懶。我和他爸爸平時工作忙,沒空管教他,全靠他自覺,要是管松點,怕就徹底鬆了。老師你也可以嚴格點,我們家長放心。” 小柳老師把其他的話嚥了回去。 送走最後一個孩子,學園裡只剩下三位老師。 小劉老師長舒一口氣,說道:“第一天還挺順利的,孩子們都很聽話。雖然很安靜,但是還好吧,畢竟是第一天,孩子們彼此之間還不熟悉,和我們也不熟悉,在一個陌生的環境裡拘謹一些是正常的,時間長了就會放鬆下來,這種事情急不來的。” 王阿姨一邊收拾桌椅一邊附和說:“是啊,比我想象的好管多了。小紅馬那邊是不是會更熱鬧一些,小柳老師你不要著急,當前我們的首要任務是不出錯就行,學園文化要慢慢打造嘛,這不是一蹴而就的。” 小柳老師被她們的幾句話說得心情好些了,確實,今晚畢竟才是第一晚,急不得的。 三人把學園裡收拾乾淨,一起鎖了大門,各自回家。 在路上,小柳老師忍不住拿出手機,詢問黃姨還在沒在小紅馬,得到肯定答覆後,她立即趕去了小紅馬。 此時的小紅馬還很熱鬧,雖然已經到了接送時間,家長們正在陸續到來,但還有很多小孩子沒走,教室裡嘰嘰喳喳,當然也有的孩子在呼呼大睡。 小柳老師先是和小園老師等人打了聲招呼,直接上了二樓,到了黃姨的辦公室,和黃姨聊起了今晚的情況。 黃姨也很想知道小松樹學園今晚順利不順利,聽了小柳老師的描述後,說道:“土壤需要時間熟悉,種子也需要時間適應。別急,先觀察,多傾聽。小紅馬是小紅馬,小松樹是小松樹,不可能一模一樣的。” 小柳老師點點頭,她何嘗不知道這一點呢。 她知道,推廣小紅馬模式,真正的挑戰現在才開始。她們要複製的不是表面的熱鬧,而是那種讓種子敢於發芽的、無形的氛圍。 黃姨笑道:“或許你可以去找小白她們聊聊,或許她們會給你一些不同視角的看法。” “好~” 小柳老師下了樓,就遇到了正在張羅小朋友們回家的小白,她站在一旁沒有打擾,直到小白把兩個家長來接的小孩子送走後,才主動跟小白打了聲招呼。 “小白,方便說話嗎?”小柳老師走到小白身邊問道。 小白見是小柳老師,笑道:“啊是小柳老師啊~方便方便!小松樹那邊開園還順利不?” Robin這孩子剛才還在老遠呢,忽然一下就跑了過來,站在她家小姑姑腳邊,看著小柳老師,一臉的八卦問號,又滿眼的清澈愚蠢。 明明是沒頭腦,卻超愛管閒事,喜歡給人出餿主意。 小柳老師道:“就是要跟你說小松樹學園的事情呢。” 小白一聽,心中喜滋滋:“哎呀,那你可問對人啦。” 她可是專家。 小柳老師把晚上的情況說了一遍。 小白嚯嚯笑了兩聲,旋即認真地說:“小柳老師,你不要急,這是正常的。我剛來小紅馬的時候,也像他們那樣。” “你也?”小柳老師驚訝。 小白說:“嗯!那時候我可乖咯~,哈哈,去了新地方就要乖噻,不乖大人會不喜歡。後來是榴榴那個瓜娃子,硬拉著我瘋耍,我才曉得,原來這裡不興那一套。” 小柳老師心中一動,說:“那如果是你在小松樹學園,你會怎麼辦?” 小白說:“簡單得很!你莫要把他們當學生,要當玩伴。他們不是來上課的,是來耍的。” “可是他們連耍都不願意耍……”小柳老師學著小白說話的口吻。 小白道:“那就教他們耍噻!不僅要教他們怎麼耍,而且要和他們一起耍。” 小柳老師點點頭:“好,我明天試試。” 小白繼續說:“還有,你要找個人幫忙,一個人不得行。我明天帶幾個娃娃過來耍,要得不?” “這……”小柳老師遲疑,有那麼一刻生出了懷疑,小白可能是衝著想去小松樹玩才這麼說的。 “放心!我們不搗亂!就是來耍,順便教教他們啷個耍。”小白的聲音裡透著躍躍欲試,“我早就想去看看小松樹了,聽說比我們小紅馬還漂亮!” 小柳老師想了想,終於點頭:“好,那你們明天傍晚六點鐘過來,正好是孩子們剛來的時候。” “要得!包在我身上!”小白信誓旦旦。 Robin立即舉起小手申請:“小姑姑,明天帶我去叭,我是個好孩子,我別的不會,就是會耍,我耍起來跟瘋了一樣。” 小白說:“你爺爺奶奶要是同意就帶你去。” Robin說:“同意!她們同意!” “你問都沒問。” “我現在就問。” 她跑去給爺爺打電話去了,同時,榴榴喜兒等人聽到風聲,都過來了,申請明天她們也去。

3310、小柳老師找幫手

小松樹深夜學園,晚上七點半,小柳老師拍拍手,努力讓自己的聲音聽起來歡快:“小朋友們,作業可以放一放啦!我們來看看這裡有什麼好玩的!”

她拉開遊戲區的櫃子,裡面擺滿了嶄新的玩具:積木、拼圖、棋類、彩泥、圖畫書。

孩子們陸續放下筆,圍過來,但沒人主動去拿玩具,而是看著小柳老師,等著她分配。

小柳老師說:“大家喜歡什麼就拿什麼,想玩什麼就玩什麼,這裡沒有規定。”

孩子們互相看了看。俊俊拿了一盒拼圖,回到座位上默默拼。小雨選了彩泥,但捏了幾下就停手,似乎不知道要捏什麼。東東拿起一本圖畫書,翻了翻,又放下。

小雨小聲問道:“老師,這個彩泥有樣板嗎?我想照著捏。”

小柳老師搖搖頭:“沒有樣板,你想捏什麼就捏什麼,捏成什麼樣都可以。”

小雨“哦”了一聲,看著手裡的彩泥,有點無措。

晚上八點,小柳老師搬了張小椅子坐下,給大家講了個故事。

她講的是個森林冒險的故事,大家聽得很認真,故事講完後,小柳老師問:“大家喜歡嗎?”

“喜歡。”孩子們齊聲說。

小柳老師鼓勵道:“有沒有人想自己編個故事?或者說說如果你是故事裡的小動物,你會怎麼做?”

孩子們面面相覷。

俊俊推了推眼鏡,小聲說:“老師講得很好。”

潛臺詞是:我們不需要自己編。

小柳老師沒有勉強,讓她們自己玩去。

晚上十點,家長們開始陸續來接孩子,不知道是不是因為今天是第一天開園,所以家長們來的都很準時,十點半不到,學園裡的孩子就全部被接走。

俊俊媽媽是第一個到的,她一進門就問:“俊俊,作業寫完了嗎?”

俊俊自己收拾好書包,乖巧地回答:“寫完了。”

“真乖。”他媽媽滿意地摸摸他的頭,轉向小柳老師,“老師,俊俊今天表現怎麼樣?沒調皮吧?”

小柳老師笑道:“俊俊很乖的,平時您可以多鼓勵他放鬆一點,在這裡不用那麼緊張。”

俊俊媽媽笑道:“這孩子就是得管緊點,不然就偷懶。我和他爸爸平時工作忙,沒空管教他,全靠他自覺,要是管松點,怕就徹底鬆了。老師你也可以嚴格點,我們家長放心。”

小柳老師把其他的話嚥了回去。

送走最後一個孩子,學園裡只剩下三位老師。

小劉老師長舒一口氣,說道:“第一天還挺順利的,孩子們都很聽話。雖然很安靜,但是還好吧,畢竟是第一天,孩子們彼此之間還不熟悉,和我們也不熟悉,在一個陌生的環境裡拘謹一些是正常的,時間長了就會放鬆下來,這種事情急不來的。”

王阿姨一邊收拾桌椅一邊附和說:“是啊,比我想象的好管多了。小紅馬那邊是不是會更熱鬧一些,小柳老師你不要著急,當前我們的首要任務是不出錯就行,學園文化要慢慢打造嘛,這不是一蹴而就的。”

小柳老師被她們的幾句話說得心情好些了,確實,今晚畢竟才是第一晚,急不得的。

三人把學園裡收拾乾淨,一起鎖了大門,各自回家。

在路上,小柳老師忍不住拿出手機,詢問黃姨還在沒在小紅馬,得到肯定答覆後,她立即趕去了小紅馬。

此時的小紅馬還很熱鬧,雖然已經到了接送時間,家長們正在陸續到來,但還有很多小孩子沒走,教室裡嘰嘰喳喳,當然也有的孩子在呼呼大睡。

小柳老師先是和小園老師等人打了聲招呼,直接上了二樓,到了黃姨的辦公室,和黃姨聊起了今晚的情況。

黃姨也很想知道小松樹學園今晚順利不順利,聽了小柳老師的描述後,說道:“土壤需要時間熟悉,種子也需要時間適應。別急,先觀察,多傾聽。小紅馬是小紅馬,小松樹是小松樹,不可能一模一樣的。”

小柳老師點點頭,她何嘗不知道這一點呢。

她知道,推廣小紅馬模式,真正的挑戰現在才開始。她們要複製的不是表面的熱鬧,而是那種讓種子敢於發芽的、無形的氛圍。

黃姨笑道:“或許你可以去找小白她們聊聊,或許她們會給你一些不同視角的看法。”

“好~”

小柳老師下了樓,就遇到了正在張羅小朋友們回家的小白,她站在一旁沒有打擾,直到小白把兩個家長來接的小孩子送走後,才主動跟小白打了聲招呼。

“小白,方便說話嗎?”小柳老師走到小白身邊問道。

小白見是小柳老師,笑道:“啊是小柳老師啊~方便方便!小松樹那邊開園還順利不?”

Robin這孩子剛才還在老遠呢,忽然一下就跑了過來,站在她家小姑姑腳邊,看著小柳老師,一臉的八卦問號,又滿眼的清澈愚蠢。

明明是沒頭腦,卻超愛管閒事,喜歡給人出餿主意。

小柳老師道:“就是要跟你說小松樹學園的事情呢。”

小白一聽,心中喜滋滋:“哎呀,那你可問對人啦。”

她可是專家。

小柳老師把晚上的情況說了一遍。

小白嚯嚯笑了兩聲,旋即認真地說:“小柳老師,你不要急,這是正常的。我剛來小紅馬的時候,也像他們那樣。”

“你也?”小柳老師驚訝。

小白說:“嗯!那時候我可乖咯~,哈哈,去了新地方就要乖噻,不乖大人會不喜歡。後來是榴榴那個瓜娃子,硬拉著我瘋耍,我才曉得,原來這裡不興那一套。”

小柳老師心中一動,說:“那如果是你在小松樹學園,你會怎麼辦?”

小白說:“簡單得很!你莫要把他們當學生,要當玩伴。他們不是來上課的,是來耍的。”

“可是他們連耍都不願意耍……”小柳老師學著小白說話的口吻。

小白道:“那就教他們耍噻!不僅要教他們怎麼耍,而且要和他們一起耍。”

小柳老師點點頭:“好,我明天試試。”

小白繼續說:“還有,你要找個人幫忙,一個人不得行。我明天帶幾個娃娃過來耍,要得不?”

“這……”小柳老師遲疑,有那麼一刻生出了懷疑,小白可能是衝著想去小松樹玩才這麼說的。

“放心!我們不搗亂!就是來耍,順便教教他們啷個耍。”小白的聲音裡透著躍躍欲試,“我早就想去看看小松樹了,聽說比我們小紅馬還漂亮!”

小柳老師想了想,終於點頭:“好,那你們明天傍晚六點鐘過來,正好是孩子們剛來的時候。”

“要得!包在我身上!”小白信誓旦旦。

Robin立即舉起小手申請:“小姑姑,明天帶我去叭,我是個好孩子,我別的不會,就是會耍,我耍起來跟瘋了一樣。”

小白說:“你爺爺奶奶要是同意就帶你去。”

Robin說:“同意!她們同意!”

“你問都沒問。”

“我現在就問。”

她跑去給爺爺打電話去了,同時,榴榴喜兒等人聽到風聲,都過來了,申請明天她們也去。

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