外科教父 1783章 三博菁英班

週一清晨六點半，楊平剛從實驗室出來，手機就響了，是夏院長。

這個點？楊平心裡微微一動。他接起電話，那頭傳來夏院長熟悉的聲音：“楊教授，在哪兒？”

“剛出實驗室。”

“我在你辦公室門口。”夏院長頓了頓，“等你有一會兒了，有位客人想見你。”

楊平怔了一下。客人？什麼客人值得夏院長親自陪著等？

他加快腳步往辦公室走，轉過走廊，遠遠就看見夏院長站在他辦公室門口，灰色西裝筆挺，手裡捏著手機，正和旁邊的人說著什麼。

旁邊站著兩個人。一個是秘書模樣的年輕人，三十歲左右，黑色西裝，手裡拎著公文包，站得筆直；另一個五十多歲，瘦削身材，戴一副金絲邊眼鏡，穿一件深灰色夾克，氣質沉穩。

楊平走近幾步，認出來了。

是衛生部的周司長。

“楊教授！”夏院長看見他，臉上露出笑容，招手道，“快過來，快過來，周司長等你半天了。”

周司長已經轉過身，迎上來幾步，伸出手：“楊教授，冒昧打擾，實在抱歉。這麼早過來，沒耽誤你工作吧？”

楊平握了握手：“周司長客氣了。”他掏出鑰匙開門。

“楊教授這是剛從實驗室出來？這麼早。”周司長進了門，環顧四周。

楊平笑了笑，招呼他們坐下：“習慣了，早晨安靜，適合想問題。”他轉身要去泡茶，周司長連忙攔住：“楊教授，別忙了，我們坐下聊幾句，今天是有正事要談。”

楊平在沙發上落座，看著周司長。

周司長也沒繞彎子，開門見山：“楊教授，我這次來，是帶著一個想法來的。”

他從秘書手裡接過一份檔案，遞給楊平：“這是咱們國家醫學人才隊伍建設的最新評估報告，資料不太好看。”他頓了頓，語氣沉下來，“年輕醫生不少，每年醫學院畢業好幾萬人，但能挑大樑的，不多。能獨立開展高難度手術的，能帶團隊的，能做臨床研究的，更少。”

楊平接過來，翻了幾頁。報告很厚，A4紙大小，足足七八十頁，上面密密麻麻的表格和資料，有些地方用紅筆圈出。他翻到一頁，上面是一張全國各省三甲醫院學科帶頭人年齡分佈圖，四十歲以下的佔比那一欄，很多省份是空白。

他把報告合上，看著周司長。

周司長往前坐了坐，神情認真起來，目光直視著楊平：“楊教授，部裡想做一個試點，從全國各地挑選最優秀的年輕醫生，集中到幾個頂尖平臺，進行高強度、系統化的培養。三博，是我們第一個考慮的合作物件。”

楊平沒說話。

周司長繼續說：“我們不搞大水漫灌，要搞尖子班。每年從全國各省遴選一批三十歲左右、已經有五年以上臨床經驗、在本單位已經是骨幹的年輕醫生，送到您這兒來，全脫產培訓三年。目標是：把他們培養成未來十年各省的學科帶頭人和技術領軍人才。”

楊平沉默片刻，手指輕輕敲著沙發的扶手，問：“多少人？”

“第一期，三十個。”

“來自哪些地方？”

“全國各省都有。”周司長說，“西藏、新疆、青海、寧夏，每個省都有名額。東部發達省份名額少一些，中西部多一些。我們要做的，不是錦上添花，是雪中送炭。”

楊平點點頭，目光裡閃過一絲認可：“這個思路對，好苗子不能只長在肥沃的土地上。窮地方的孩子，更需要機會。”

周司長笑了：“楊教授懂我，所以我來找您。”他頓了頓，語氣裡帶著幾分期待，“這事兒，您願意接嗎？”

楊平看著他，目光平靜：“您大老遠跑來，就為問我願不願意？”

周司長點點頭：“就為這個。”

楊平說：“我有什麼好處？”

周司長愣了一下，然後笑出聲來：“楊教授，您這是……”他搖搖頭，笑得無奈又坦誠，“您這個人，還真是直接。”

楊平擺擺手，也笑了：“開玩笑的，您說正事。”

周司長收起笑容，認真道：“部裡的想法是：三博負責培養方案的設計和實施，我們負責選人、保障經費、協調政策。學員全脫產培訓三年，期間工資待遇不變，培訓費用由部裡專項經費承擔。培訓結束後，他們要回到原單位服務至少十年。十年後，可以自由流動。”

楊平問：“培養目標是什麼？”

周司長說：“能獨立開展本專業四級手術，能帶團隊，能做臨床研究，能成為所在區域的學術帶頭人。我們要的不是讓他們多發幾篇論文，是讓他們回去之後，真的能撐起一片天。”

楊平點點頭，又問：“學員怎麼選？”

周司長說：“各省推薦，部裡組織專家面試考試，標準您來定。面試的時候，您要是覺得誰不行，可以直接刷掉。我們要的是真正的好苗子，不是關係戶。”

楊平沉默了一會兒：“帶學生這事，不是教技術，是種種子。你今天種下一顆，十年後，它可能長成一棵樹。”

他轉過頭，看著周司長：“我需要想一想。”

周司長點頭：“應該的，您考慮好了，隨時給我電話。”他站起身，正要告辭，忽然又問，“楊教授，我能參觀一下您的研究所嗎？聽說您這兒培養年輕醫生特別有一套，我想親眼看看。”

楊平看了夏院長一眼，夏院長點點頭。

楊平說：“行，我帶您轉轉。”

幾人出了辦公室，周司長一邊走一邊看，腳步放得很慢。他看見一間辦公室裡，三個年輕醫生圍在電腦前，對著一個CT片子討論著什麼，其中一個人拿筆在紙上畫著示意圖。

走到走廊中段，周司長忽然停住腳步。

他指著牆上的一塊牌子，問：“這是什麼？”

楊平看了一眼。那是一塊光榮榜，深棕色的木框，裡面貼著一排排照片。照片下面寫著名字和去向。光榮榜的標題是四個燙金大字：“桃李滿園”。

“這是我們研究所出去的人。”楊平說。

周司長走近了，一張一張看過去。照片上的面孔都很年輕，有的穿著博士服，有的穿著手術服，有的站在講臺上。每張照片下面，寫著名字、畢業年份、現在的工作單位。

周司長看了很久，然後回過頭，看著楊平：“楊教授，這些人，都是您帶出來的？”

楊平點點頭：“有些是我直接帶的，有些是學生帶的學生。我們這兒有個規矩，每個出去的人，都要留一張照片在這裡，算是一個念想。”

周司長又轉回頭，繼續看，他看見一個名字下面寫著“南都省南橋縣官渡醫院”

“這是……李民？”他指著其中一個名字，“全國好醫生？”

楊平點點頭：“對，他現在在鄉鎮醫院能夠獨當一面。”

周司長看了很久，然後回過頭，看著楊平，目光裡多了幾分敬意：“楊教授，您這哪兒是培養醫生，您這是培養了一代人。”

楊平搖搖頭：“沒那麼誇張，就是儘自己的一份力。”

“不誇張。”周司長指著那張光榮榜，“這些人自立門戶後，每個人手下又有一批學生。您算算，這加起來多少人？他們分佈在各地，每個人都能帶出一批人，一代一代傳下去。這就是醫學的傳承。”

楊平沒說話，目光落在那張光榮榜上。

走到走廊盡頭，有一間大教室，門開著，裡面坐滿了人。

周司長探頭看了一眼，發現裡面全是年輕醫生，幾十個人，坐得滿滿當當。講臺上站著一個人，也是年輕醫生，三十歲出頭，正在講什麼，投影儀上放著一張脊柱CT片子。

楊平小聲說：“這是每週一次的病例討論，全研究所的人都參加，他們自己組織，自己討論。。”

周司長站在門口聽了一會兒。

裡面正在講一個複雜的病例，講得細緻，講得慢。講完一個點，講臺上的年輕人就問一句：“聽懂了嗎？沒聽懂舉手。”

有人舉手，他就停下來，再講一遍。講完又問：“還有沒有不懂的？”直到所有人都點頭，他才繼續往下講。

周司長看了幾分鐘，悄悄退出來。

他對楊平說：“楊教授，我今天算是明白了。”

楊平看著他。

周司長說：“明白為什麼您這兒培養出來的人厲害。不是因為裝置好，不是因為他們聰明，是因為你們這些人，是真的在教。是真的在把他們當學生，不是當勞動力。”

楊平沉默了一會兒，說：“其實還是制度，好的制度，能把‘教’這件事，變成一件大家都願意做、都搶著做的事。在我們這兒，帶學生不是任務，是榮譽。誰帶出來的學生厲害，誰臉上有光。”

周司長點點頭：“這個理念對。”

參觀完研究所，周司長臨走前握著楊平的手，說：“楊教授，我等您訊息，不管您接不接，我都理解。”

楊平點點頭：“三天之內，給您答覆。”

三天後，楊平撥通了周司長的電話。

“周司長，我想好了，這個專案，三博接了。”

電話那頭，周司長明顯鬆了一口氣，聲音裡帶著笑意：“太好了，楊教授，那我們什麼時候碰一下細節？”

楊平說：“您方便的話，這周就可以。”

周司長說：“我明天就飛南都。”

一個月後，“國家醫學優秀人才培養計劃·三博菁英班”第一期正式啟動。

啟動儀式在三博醫院學術報告廳舉行，報告廳能容納三百人，這天坐得滿滿當當。除了三十名學員，還有三博醫院的院領導、各科室主任、帶教老師，以及聞訊趕來的媒體記者。

三十名學員坐在前排，年齡相仿，都在三十出頭；背景各異，有的來自省會大三甲，有的來自地市級醫院，有的甚至來自縣級醫院。但他們有一個共同點：都是各自單位重點培養的苗子，都是帶著使命來的。

周司長親自到場，站在講臺上，給學員們做開班動員。

他說：“你們是從全國選出來的三十個人，是從幾千個候選人裡挑出來的。你們是未來十年中國醫學的種子。”他的聲音不高，但很有分量，整個報告廳鴉雀無聲。

“這三年，你們在三博學到的東西，回去之後，要變成一顆顆種子，在你們各自的地方生根發芽。十年後，二十年，我要看到你們每個人，都能撐起一片天。”

他頓了頓，目光掃過臺下一張張年輕的面孔：“你們不是來鍍金的，是來長本事的。這三年，會很苦。但我相信，三年後，你們會感謝今天的自己。”

臺下響起掌聲。

楊平站在臺下，看著那三十張年輕的面孔。他們有的神情緊張，有的充滿期待。

啟動儀式結束後，楊平把學員們帶進會議室，開第一次班會。

會議室不大，三十個人坐進去，剛好坐滿。楊平站在講臺上，看著臺下三十個人，說：“歡迎來到三博，這三年，會很苦。”

臺下沒人說話，有人悄悄嚥了口唾沫。

楊平繼續說：“手術跟臺、病例討論、文獻彙報、技能考核，一樣都不會少。每週一次小考，每月一次大考，每季度一次綜合評估，不合格的，直接淘汰。”

他頓了頓，看著臺下：“有問題的，現在可以退出，沒人會笑話你，這是最後的機會。”

沒人動，三十個人坐在那裡，一動不動。

楊平點點頭，目光裡閃過一絲滿意：“好，那我說第二條，這三年，你們不是來給三博幹活的，你們是來給自己長本事的。所以，不用幫我們寫病歷、跑腿、打雜，你們唯一要做的，是學。學到的東西，是自己的，誰也拿不走。”

臺下有人悄悄鬆了一口氣。

楊平又說：“第三條，這三年，老師做什麼，你們就看什麼；老師教什麼，你們就學什麼。有問題，隨時問。問十遍、一百遍，都可以。把老師教的東西一個一個全部徹底消化吸收。我們不怕你們問，就怕你們不問。”

他掃視了一圈臺下：“還有什麼問題？”

後排有個年輕人舉手。他皮膚黝黑，眼睛很亮，穿著洗得發白的襯衫，袖口挽得很整齊。

楊平示意他站起來：“你說。”

年輕人站起來，聲音有些緊張：“楊教授，我叫扎西，來自西藏昌都。我想問，我們學完之後，回去能用得上嗎？”

楊平看著他，目光溫和：“你從哪裡來的？”

年輕人說：“西藏昌都。”

“昌都海拔多少？”

“三千二。”

“你們那兒能做脊柱手術嗎？”

扎西猶豫了一下，搖搖頭：“現在還不能，我們醫院沒有脊柱外科，只有普外科和骨科，骨科只能做簡單的骨折手術，脊柱的病人，都要轉到拉薩去，來回一千多公里。”

楊平說：“那你學完之後，就能了。”

扎西愣了一下，眼睛裡閃過一絲光。

楊平說：“這就是這個專案的意義，不是讓你們留在大城市、大醫院。是讓你們回去，在你們來的地方，做別人做不了的手術，看別人看不了的病。你回去之後，要在昌都，把脊柱外科建起來。讓昌都的老百姓，不用再跑一千公里去治病。”

臺下沉默了。

過了一會兒，扎西站起來，衝楊平深深鞠了一躬：“謝謝楊教授。”

楊平擺擺手：“坐下，謝什麼謝，苦日子還沒開始呢，到時候別罵我就行。”

臺下響起一陣笑聲，氣氛輕鬆了些。