被堂妹顶替人生的我重生了 第191章：谁说袁绣不懂诗
「我当文体委员了。」
放学到家后，袁绣告诉了江洲这个……应该算是好消息吧。
江洲挑了挑眉，「你们班中途换班委？」
「对，反正就是要重新选人，然后有人推荐了我。」袁绣顿了顿神秘兮兮的道：「你肯定猜不出推荐我人是谁？」
江洲见她这副表情，开始分析：「肯定不是和你关系好的人……」
袁绣：「！」
「……也不是你们班的那几个班干部吧。」
袁绣眨眨眼，别想从她的表情里面猜出来！
江洲笑道：「看来真不是，那也不会是你们班的班主任了。我想想……是你们班前面那个被换的文体委员吧。」
袁绣：「对，就是他。」
「猜对了，有什么奖励？」江洲凑近问。
袁绣脸一红，「夸你聪明呗！你还想要什么奖励啊。」
她赶紧转移话题：「我觉得，他推荐我，就是想看我的笑话，本来我是不想答应的，毕竟当了文体委员肯定要牺牲一部分个人的时间，但我一想啊，咱不蒸馒头争口气！不能一直往后缩着，我偏要把这个文体委员当好，好好的让他看一看！」
江洲看着她转移话题，只能无奈的瞅了她一眼，躲吧，躲得过白天，能躲得了晚上？
嘴里正儿八经的回答道：「你把这个丁……是姓丁吧？把他的情况说一说，我给你分析分析。」
袁绣便和他聊起了这个丁学文。
听完后江洲给了评价：「你还真说对了，这个人的确是抱着一种看笑话的心态，你虽然没有明面上得罪过他，但是从开学到现在的几次冲突，他都在下风，对他来讲便是得罪了。」
「此人小肚鸡肠、心胸狭隘，自尊心强却输不起，见不得别人比自己强，城府不深，但阴损的小心思不少，满心等着看人出丑，是个典型的小人心态。」
袁绣点了点头，认可江洲对丁学文的分析。
「上次和你讲的那个女同志，是他对象。」
「那个女同志顶多是脑子不好，这个丁学文可比她『强』多了。」
江洲提醒，「你谨防他给你使绊子。」
袁绣点头。
……
中午在食堂吃完饭，回到教室后袁绣便拿着从周老师那里领的粉笔，抓起这自己的笔记本往后走。
郑月梅本来是打算拿了东西就回宿舍午休的，见她一手粉笔一手笔记本不知道要去干啥，忙问：「袁绣，你要去哪儿？」
袁绣指了指教室后面的黑板。
黑板上是丁学文写的黑板报，上面还写着两则小诗和一些报纸上摘抄的内容。
袁绣拿起旁边的黑板擦直接把上面的内容给擦了个干干净净！
郑月梅问刘雅芝：「她要重新写黑板报啊？」
刘雅芝：「显而易见是这样的。」
「走。」郑月梅站了起来：「她一个人写要写到什么时候？咱们去帮忙。」
「行。」刘雅芝便也不打算回宿舍了。
「画画啊？」郑月梅瞅着笔记本上的小人儿，「我不会呀！这本子上的都是你画的？你竟然还会画画！」
袁绣笑道：「算不上会画，只是以前老画花样子，手熟而已。你要是不会，那你就帮我写字吧。」
刘雅芝也不会画，画画的事儿便只能交给袁绣，三个人一人站一个地儿，拿着粉笔开始动作起来。
三个人花了整个中午的休息时间，把原本只有文字的黑板报绘成了五彩斑斓的模样。
教室有不少的同学在默默的上自习，袁绣她们刚开始绘的时候大家也只是瞅了一眼就转过了头，并没有怎么放在心上，直到回宿舍休息的同学们进来……
「哇！袁绣，这是你们刚绘的吗？」
「这上面的画，画的还挺好看的！这是……眼保健操？竟然还画成了图案，标记了眼睛四周的穴道。」
「……这是汤头歌。」
只见黑板上被分为了五大板块，第一板块在最上方，写着『勤学中医经典，服务人民群众』十二个大字。
第二个板块则是学习板块儿，上面写着几首汤头歌和《伤寒论》、《黄帝内经》里的一些摘抄下来的内容。
还写着学习口号：熟读《伤寒》《内经》，练好治病本领。
方剂记心中，穴位熟于手。
理论联系实际，医术服务人民。
第三个板块儿是文体锻炼板块儿。
眼保健操图文结合。
写着：坚持做好眼保健操，保护视力，看清脉象、辨清药材。
第四个是思想作风板块儿，写着一些常见的内容。
最后一个是班级寄语：
刘芳念道：「愿同学们：勤学苦练医术高，身心健康作风好，团结友爱齐进步，为民服务记心牢。」
念完后她笑道：「谁说袁绣不懂诗的，这首诗不就做的挺好的吗？」
袁绣连忙摆手：「我这顶多算个打油诗。」
她不懂诗这件事因为丁学文的关系，全班皆知。
见同学们差不多来齐，袁绣便提起每天抽五分钟做『眼保健操』的事儿。
「大家天天抱着课本，早晚都在看，时间长了肯定伤视力，眼保健操不能停，有的同学会，有的同学不会，所以我画了宣传小画，大家可以看着学习一下，还能认认眼睛四周的穴道，咱们商量一下，统一一下时间，把它做成每天的必做项。」
袁绣的话一出，大家都很赞成，「我同意！」
「我们也同意，这可是对大家都好的好事儿，还有这汤头歌和医书上的摘抄，我建议每隔一个礼拜换一次，咱们进进出出都能看到，我就不信了，都这样了都还有人背不下来！」
「没错，背下来的还能加深印象，以后想忘都忘不了！」
「还有这个『眼保健操』图案，等大家都会了，还能改成草药图。」
袁绣点头：「我也是这样想的，大家谁的画画的好，可以自荐嘛，还可以画成经络图。」
夏阳举手：「经络图可以交给我…