星际第一卡牌师 第37章全能类果真名不虚传（1）
# 第37章全能类果真名不虚传（1）
接下来的老师发言是介绍这一学期的课程安排，第一个星期，由众位老师到对应的学科班级授课，并不固定老师。
而第一周主要以理论为主，而新生则是需要在一周内找到心仪的老师，在一个星期后开放的选课系统上选择自己的主修老师和辅修老师。
大部分新生觉醒的都是一种异能，不涉及其他学科，只用选择主修老师。
除了戚柠这种全能类外，也有很少一部分新生觉醒了双异能，又或者本身的异能需要运用到其他种类的异能知识，这就是辅修课存在的意义。
戚柠这周被教务系统分到了元素楼上课。
理由是反正元素类的学生多，也不多这一个了，而且戚柠现在会的异能术里就有风系异能，安排在元素类也并不突兀。
第二天上课时，戚柠意外发现了宋星辰的身影。
宋星辰解释道：「暗影系的高一新生就三个人，所以才把我们安排到这儿了。暗影系应该算是暗元素的一个分支，只不过咱们启明星这边，觉醒暗元素的人实在太少了。」
课堂上，老师开始讲授：「在座的各位同学都已经是一名小异能师了，也都初步掌握了运用异能的技巧。」
「今天我先为大家讲解什么是精神力。」
「精神力代表着异能者能够释放出的能量强度，也就是你们入学时检测过的那个数值。」
「而异能术，就是具体运用的招式。
异能术本身也有等级之分，通常来说，A级的异能术只有天赋在A级以上的异能者才能学会，因为施展A级异能术所需的能量值，只有达到A级天赋的异能师才能满足。」
「但例外总是存在的——如果某人对某种异能术的领悟特别深刻，那么他就能以远低于标准要求的能量，施展出高于自身天赋等级的异能术。」
「所以，天赋虽然是觉醒时就决定的，但你们的努力，会为未来创造无限可能。」
这番话让全班学生心潮澎湃。
然而理想丰满，现实骨感。
在正式学习异能术之前，是一堆理论课程，枯燥的让全体学生苦不堪言。
一周下来，除了《自问》外，还有《异能本源解析与能量脉络梳理》、《异能伦理学：权力与责任边界》、《异能历史与文明演变研究》，每堂课干货满满全是知识点。
最后一天的课程结束，戚柠晃了晃被知识充盈的大脑。
上课的时候戚柠也没闲着，一心二用，一边听课，另一边悄悄的刷熟练度，刷不了杀伤力太大目标太明显的异能术，但是可以练习控风，细微的风在窗外卷起一片又一片花瓣，没有引起任何人的注意。
下课回到宿舍，戚柠在教务系统上提交了选择付清作为主修老师的申请，不到一分钟就通过了。
晚上十点，紫荆教务发布了所有老师带领的新生名单，这其中最引人瞩目的就是付清了。
精神类的新生这一届共46人，全都选了付清，其他学科的新生也听说了付清的厉害之处，也有不少人跨学科申请，然而最终通过申请的只有五人，其中四名都是精神类，第五名学生就是戚柠。
通过申请的四名精神类新生早就听说过戚柠的大名，全能系独苗苗，满分入学，都翘首以盼着看看她到底何方神圣。
然而等真正上课时却没看见她的踪影。
……
独苗苗戚柠整日都泡在元素楼里。
「她觉醒的不是风系吗！」
这句话像魔咒一样，在最近一周的元素楼里被反复咀嚼，越嚼越苦。
元素类是异能大分类，这届一共六百多人，占了总人数半数以上。
这里面火系、木系、金系、水系和土系都有一百人左右，变异的雷系30人，冰系25，风系最寒碜，只有16人。
风系历来被戏称「元素里最难的学科」，风元素太过于灵活，难以捉摸，让每一名初觉醒者吃尽苦头。
是以高一的风系学生们，都还停留在笨拙的引导与控制阶段，课堂常常以一片狼藉告终
可偏偏，就是这16人里出了个戚柠。
风系的理论课教室位于元素楼高层，四面的落地窗外是流动的云絮和偶尔掠过的飞鸟。
讲台上，老师正讲解着「伯努利原理在风流压缩中的应用」，复杂的公式与气流模拟图悬浮在半空，不少学生眉头紧锁，笔尖在笔记本上徒劳地划动，试图抓住那些似乎比风更飘渺的概念。
戚柠坐在靠窗的位置，日光勾勒着她沉静的侧脸。
她没有记笔记，只是看着老师，一心二用的操纵着窗户外的风，逗鸟玩。
老师注意到她的小动作，故意点名让她回答问题。
戚柠站起身，不仅完整复述了原理，还补充了一种教科书上未提及的、基于瞬时压力差微调的思路。
教室里安静了一瞬，老师推了推眼镜，镜片后的目光难以置信：「……完全正确。而且，你的想法很有意思。」
接下来的实践课在专用的训练室进行。
硕大的圆形空间内，十六个独立平台升起，每个学生面前悬浮着一枚轻薄的羽毛和一块沉重的金属立方体。
今天的课题作业是「精细分流与承托」：用一股风同时完成两项截然相反的任务。
以最柔和的气流托起羽毛，使其静止在指定高度，同时凝聚风刃在木块上刻下清晰的痕迹，且木板不断裂。
很快，训练室内「灾难」频发。
「诶！！！稳住啊，老铁！」
「这位同学，麻烦控制下你的风。你难道没发现，你吹的是我的羽毛嘛！」
「老师！还有多余的木板吗！这怎么这么不结实。」
惊呼声和老师急促的指导声混作一团。
唯有戚柠的位置，安静得像另一个世界。
风对她绝对的服从，几乎在老师示范完的下一秒，她就完美的将整个过程复刻了。
甚至于她一直把控制在羽毛在同一个高度，然后木板上一道道一模一样的风痕，深浅都是一致的。
戚柠发现，老师不愧是老师，这样的练习，经验值涨的更快，且这样的练习能帮助她能更好的掌握力度。
老师不知何时已站在她身边，沉默了许久，才深吸一口气，对全班说：「看到了吗？这就是绝对控制。戚柠同学，你的精神力微操和元素理解力……已经远远超出了高一风系的课程范畴。」
众风系学生：这种天才为什么要和我一个班啊！
太侮辱人