冠軍青訓營教父 第五十九章 特殊矛盾
(明天白天可能更不了，晚上更，抱歉，感謝我是宰相書友的打賞。)
在正式回應足協之前，李響需要去一次耐克訓練基地。他可以無視中國足協，卻不能無視自己從中國帶來的這幫孩子。
你以為孩子不知道，其實他們很在乎。
趁著晚上的外國歷史課程結束，李響站上了講臺。和最初時的用嘴說不同，他現在必須要用麥克風才能讓這將近100個孩子都能聽清楚他的話。
“這是一個叫做中國足協的人送來的一張紙，這張紙上說想把你們中的一些人帶回國內。”李響把傳真件的影印件交給每排座位的第一個人，讓他們快速的傳下去。
孩子們小的才八、九歲，連字都不認識幾個，他們哪能看得懂？在手上過一遍，掃了一眼之後就交給了身後的其他孩子。對他們來說，只要聽教練說結果，然後照做就可以了。
李響一直耐心的等到影印件交到最後一個孩子手上，才重新拿起麥克風。
“你們每個月都能看到我來到這裡，用手指一下某個球員，然後把他帶走。你們知道他去做什麼嗎？”李響慢慢的踱著步，眼光掃過每一個孩子，“慕凡，你認為呢？”
“掙錢。”慕凡，這個把吳蓉蓉稱為“大美妞”的孩子，和大部分中國少年一樣，已經習慣了坐著回答問題。他仰著頭，用一種和年齡不相符合的老成眼光盯著李響。
李響笑了一下，點點頭：“沒錯，掙錢。從這裡離開的人，都可以去職業俱樂部踢球，和你們每個星期在電視裡看到的一樣，當著幾萬人的面，在漂亮的球場裡踢球。他們可以掙你們現在幾百倍、幾千倍的工資。”
“現在，這個叫中國足協的人，也送來一張紙，也要從這裡帶走人。你們有什麼想法？”
慕凡隨意的舉了一下手，不等李響同意就直接開口：“跟著中國足協，也能掙錢嗎？那我去。”
“你去？聽我說完再決定，孩子。”對這樣的答案，李響並不感到奇怪，事實上，有不少孩子這時的反應和想法都和慕凡一樣，“沒錯，中國足協是讓你們跟去，但很遺憾，他們不發錢。當然，或許會解決你們的吃住，每個月再給幾百塊的訓練補助。”
“幾百塊？歐元？”還是慕凡，他扭過身子，疑惑的盯著已經走到他身後的李響。
“不，rmb。”
“rmb？”慕凡低著頭算了一下，儘管已經快15歲了，但他數學不是太好，更何況還要計算匯率問題，“幾百塊rmb還沒有我們現在的工資高！”
“沒錯，所以我才說他們不發錢。不僅不發錢，他們可能還會讓你們交錢。將來你們踢上職業足球，可能還要還一筆培訓費給他們。”
李響走到了教室的最後，繞了一圈，從另外兩排學生中往回走。
“現在你們明白了嗎？留在這裡等，每個月拿學員工資，幾年以後，你們可以踢歐洲的聯賽，每個月掙幾千、幾萬歐元；如果回中國，每個月拿幾百塊rmb，幾年以後，你們可能連球都踢不上。”
“再補充一點，幾百塊rmb大概是你們父母半個月的工資。而你們中現在掙得最多的，可能已經比你們父母的收入還要多。”
李響的話說到這裡，第一部分算是結束了。這些孩子和普通的孩子不一樣，他們對錢的認知度更高，父母離開時都告訴過他們：聽教練的，將來掙大錢。
所以，李響不得不市儈的把錢當做第一個話題提出來。
“中國足協到底是幹嘛的？”xj少年艾買提的中文不算太好，但說的還算清楚。
出乎李響的預料，剛剛滿15歲的艾買提因為自己的全能和善於奔跑，已經成為中國少年中第一個被選進法蘭克福青年二隊的球員，而且還有一次青年二隊比賽中的替補出場記錄。
根據法蘭克福的梯隊編制，青年二隊是由那些最有希望進入青年隊的球員組成的，一般是16歲到18歲的球員，再往上就是青年隊和一線隊，也就是說，艾買提距離德甲聯賽只有兩步之遙。
李響看向艾買提的眼神明顯和慕凡不一樣，前者讓他欣慰和親切，畢竟自己當年在xj效力過；而後者則讓他頭疼，慕凡的思維和一般的孩子不同，他要麼成為“巴洛特利”，要麼一文不值。
“艾買提，你知道和珅嗎？”
“大太監？不不不，和珅好像不是太監，是大貪官。”
“非常準確的答案。和珅就是個大貪官，中國足協也是，貪贓枉法的壞人！”
第一印象很重要，雖然有強行改變這些孩子意志的嫌疑，但李響沒辦法把具體的道理和他們講通。只能先入為主，像洗*腦一樣把自己的理念灌輸給他們。至少李響不是在害這些孩子，他問心無愧。
“中國足協不是一個人吧？”艾買提抓抓頭，開始的時候李響說中國足協是個人，他猜那是老師教過的“擬人”。但現在，李響又說中國足協是個大貪官，難道中國足協真的是個人？
“說的非常好。不是人，沒錯……中國足協不是人。你們的父母離開時告訴過你們，一切聽教練的。現在，我要告訴你們的就是，中國足協是壞的，是像和珅那種壞人，就是這麼簡單。以後你們聽到這四個字，就應該立刻聯想到壞人。”
李響又和孩子們聊了一會，看看時間，差不多應該結束了。第一次的洗*腦課程就是這樣：“好了，教練今天就和你們說這麼多。我最後問一下，你們誰願意跟著中國足協走的？”
沒有反應。
……
第二天，李響直接用“響說”在踏浪網上給予中國足協回應，標題很宏觀、很霸氣——用矛盾分析的理論看待中國足球青少年培養。
“特殊矛盾特殊分析，這是一條顛撲不破的真理，應該沒有人會反對。在中國足球青少年培養的問題上，也同樣應該用矛盾分析的理論去看待。”
“當然，有人會說，由一個從10歲起就在外國生活的人來談中國青少年足球培養，是不是有失公允？”
“那麼，請回答我，如果我一直留在國內，有可能進入拜仁慕尼黑的一線隊嗎？雖然最後遺憾的因為罕見的心臟病沒有踢過哪怕一分鐘的德甲聯賽，但至少我已經證明了自己。”
“假設我留在國內呢？我還有可能成為拜仁這種球隊的一員嗎？”
“答案顯而易見。那麼為什麼一箇中國少年在德國的大環境下成長、訓練，就能成功，而在國內就無法做到？”
“我認為理由有三：其一，德國的訓練水平、青少年培養模式更為先進；其二，足球的氛圍更加適宜球員成長；其三，沒有受到各種負面因素的影響。”
“當然，還是有人會舉出反例，中國足球歷史上，曾經也有過留洋少年，他們滿足你提到的三個理由，但為什麼最後還是沒有成功？是他們的天賦不夠嗎？”
“對不起，這個反例恰恰證明了我的第三條理由——負面因素。”
“僅僅有足球天賦不夠，再加上熱愛足球的球迷和良好氛圍還是不夠，還欠缺一個合適的‘家長’。這些孩子留在國內，管理教育他們的‘家長’是不合格的。即便暫時離開中國，依然牢牢的被他們的‘家長’圈住，無法脫身。這難道不是負面因素嗎？”
……
“說了這麼多，是時候回到開篇的問題中去。”
“特殊問題需要特殊對待，特殊矛盾應當特殊解決。”
“為什麼奧運會足球不像其他的專案，還有23歲的年齡限制？為什麼僅僅是專項比賽，世界盃卻可以和奧運會、f1同列世界三大體育賽事？”
“答案很簡單，足球是特殊的。”
“對待這項世界第一大運動，對待這項具備自身特殊發展規律的運動，我們應當稍加變通。”
“身為歐洲五大聯賽俱樂部的主教練，作為把那些孩子帶到德國的引路人，我竊以為，不應該按照奧運模式進行培養。而是應當特事特辦，用矛盾的觀點分析研究，採取符合足球運動發展規律的青少年球員培養模式。”
“但是，現在……”
“距離08奧運還有5年的時間，就已經有‘家長’和我提出，要讓這些孩子回到國內，去參加他們組織的集訓，將來為奧運效力……試問，到底是一幫中國孩子‘圈養’在一起由幾個中國教練帶著瞎胡鬧有前途，還是跟著歐洲最好的專職青少年足球教練、歐洲最好的同年齡足球少年一起訓練學習更有未來？”
“這個答案，你們每個人都知道。”
“無論這些孩子將來是否參加08奧運，你們有責任、有義務放他們一馬，讓他們跟著我，成為真正優秀的足球運動員！”
“我最害怕看到的情況就是，我在這裡誨人不倦；你們在那裡害人不淺。最後，我做了無用功，你們留下一世罵名！”
“最後的最後，請放下一些對奧運獎牌的期待，多一些對運動、對人的關懷，或許到時候你會發現，驚喜就這樣出現了。”
……
這就是新一期的“響說”，不長不短，不偏不倚。和上次抨擊聯賽、足協的戰鬥檄文相比，更加“科學”和“理性”。
李響還在文章的最後留下一個所有人都能讀懂的暗示：只要你們聽我的，我來幫你們實現足球專案奧運獎牌夢。
當然，這只是暗示。而既然是暗示，李響到時候自然可以一推三五六，來個死不認賬，這條後路還是要留的。
考慮到“響說”的非正式性，李響還示意以法蘭克福俱樂部的名義給中國足協一份正式的回函。
回函非常簡單，主要意思是：感謝你們看得起，但這些孩子來法蘭克福主要是為了興趣，而不是比賽，因此沒有參加中國足協舉辦的集訓的打算。
“興趣”兩個字直接把中國足協堵得死死的，你能怎麼辦？
一來，他們沒有在國內註冊，雖然按照章程，依然屬於“國內球員”，但沒有註冊，中國足協就沒有直接的調動權；二來，根據國際足聯的規定，未成年球員不受會員國足協各級國家隊的強制徵召，法蘭克福俱樂部無需承擔任何責任。