情聖物語 桃夭奇情卷 第26章 第六節
“還是先把學習搞好為重，遊戲很費時間的。”師兄語重心長的叮囑道。
“看見外面籃球場上點著蠟燭，他們在幹什麼？”我點頭答應著，想起在三食前所見所聞，提出了自己的疑問。
“他們在祈禱！”打星際者淡淡的接到，聲音中似帶著股不屑的譏誚。
“快點看，不然馬上就刪掉了！”師兄指著螢幕上一篇文章給我看，bbs站名叫異域桃園，這個站名是我印象深刻的。
文章標題是：“呼籲到事發地點來為海峰祈禱！”內容是：“現在，三食前面的籃球場上已經聚了越來越多的人，蠟燭點點已經超過了天上的繁星。……人們唱著歌，為我們可憐的海峰祈禱，希望他在醫院裡能少受一點苦，快快康復！”
然而後面跟著的一片帖子卻道：“情況非常不樂觀，據說醫院方面是在用最後的手段來延長海峰的生命。……現在是完全在用機器輔助呼吸，如果是依照腦死亡的方式判斷的話，已經是沒救了。”
其後是“海峰生命力很頑強，他不會死的！”
然後是：“嚴懲肇事者！殺人者償命！”“其實現在之所以努力維持海峰的生命，完全是衛兇手開脫責任，因為故意殺人和傷人至四兩罪定性標準簡直是天壤之別！”
後面跟貼越來越多，然而僅一瞬間，再去看時，整個以“呼籲”開頭的一系列文章已經變成了空文件：“文字不存在！”
“媽的。刪的真夠快的！”雖然早有所料，師兄還是罵了一句。
旁邊那位玩星際者則有些不耐煩地道：“不刪留著讓更多的人知道又有什麼用？只是新增混亂局面罷了魔獸法師在異界最新章節。”
“讓更多的人知道總有好處吧？我們要當權者對死者負責。”師兄不滿，針鋒相對。
一場爭論旋即爆發，雖然不是爭吵。但是觀點相對的程度，幾乎可能令雙方打起來，由此可見兩人的修養，不愧是政治學系出身，都有了成為一名合格政客的必備資本。
只聽那師兄一邊繼續打星際，一邊心不在焉辦的道：“當權者負責？為什麼要他們負責？頂多要兇手付出代價。關當權者什麼事兒？”
師兄的口吻就激烈了許多，畢竟包含了些許憤怒在裡面：“就是因為當權者管理不善，縱容兇手多次鬧市，才使他們更加放肆為所欲為的。”
那師兄顯然受了什麼刺激，表現出非常反感這種觀點，竟然一把停了那場他就快要贏了的遊戲。專心致志的道：“俗話說一個巴掌拍不響，事情絕不可能向你們渲染得那樣。你們受情緒感染太厲害，這些天大家排斥高自考的行為也太過火，所以才會導致這種事的發生。兩邊肯定都有責任！”
“你說話才叫不負責任呢！那肇事者根本就是紈絝子弟加流氓惡霸，出事的同學平時的為人處事你又不是不知道，他怎麼可能去主動挑釁？”
“他是不會主動挑釁，但是以他正義感強又不太懂變通的性格。這種事兒發生在他身上，也就是理所當然的了。”
“正義感強還有錯了？以你這說法看到流氓欺負人不去拉架才是對得了？”
二人各執一詞，互不相讓。我也逐漸明白了十有八九，事情的原委在思緒中順理了一遍，有些站在金師兄一邊的心理，但同時又覺得那師兄的觀點也不無道理。
只聽那師兄似乎有些洩氣，退後一步道：“但是事情已經這樣了，再鬧有什麼用？”
“你也知道，兇手家裡有很高的背景，讓社會輿論干預可以有效地抵制以權壓法行為的出現。所以多做宣傳讓更多的人知道真相，才能……”話被就此打斷。
那師兄雖然沒有絲毫激動之色，語氣卻堅定而不容置辯：“以權壓法不對，以輿論壓法也是不對的！法律本身應該不受任何東西影響才對！”
“你那叫教條，在中國的現實下，根本就是紙上談兵！”
“教條？這叫理性！”
“理性！？多少時候藉你之手殺人！”師兄痛恨的說道，收回了對方一聲輕蔑的“切”聲，但是沒有被反駁。
師兄也不再看文章，而是關了電腦，對我提議道：“走，出去看看去！”說著在前面走這出了門。
“到底發生什麼事了？”我跟在其後，雖已知事情大概，但仍有諸多不解，忙問。
“一言難盡！”師兄簡略地把事情的經過說了一遍：前天下午，裝有幾個籃球架的三食前水泥地上，發生了一件血案。本校兩名即將畢業的法律系本科生，被幾名高自考學生當場毆打成重傷，從某種意義上說，其中一名是被毆打致死。被打死的當時只是一個拉架者，並非衝突的直接雙方。但是卻被當場打得不省人事，現在仍然因為一些無法名言的原因，現在仍在醫院維持殘命。
最後師兄義憤道：“現在校方封鎖訊息，壓制輿論，全不顧這惡果正是他們縱容的結果！”
“剛才那位師兄為什麼要為學校辯護？”
“他啊？”師兄略顯不屑，“怎麼說呢，他是幹部子弟，立場自然與我們不同。”
“這樣啊，怪不得……”明白了是怎麼回事候，開始譴責剛才認為那師兄觀點也不無道理的想法，同時感到發自內心深處的深深悲涼史上最強大魔王最新章節。強權之下，人命如螻蟻，這並非古代才有的事兒，也不是在異族屠刀下的結果，而是發生在眼前，自己身邊，而且你還不能被告知，知道了也不能傳播。這是什麼樣的人間？把自己想象成那惡霸手下的亡命之魂，覺得如果這種事情發生在自己身上一點也不會奇怪，因為自己似乎也是殘留著那麼一點點足以致命的正義感，而又無權無勢，更沒有什麼藉以行俠仗義的高超武功。
天已完全黑下來，月亮還沒有出，小籃球場上到處都點著蠟燭，眾多學生聚在廣場上，燭光搖曳，人聲嗡嗡，壓抑而又悲痛。
六宿三樓的音箱裡，此時正傳出這樣的歌聲：“……從來就沒有什麼救世主 也不靠神仙皇帝 要創造人類的幸福 全靠我們自己 我們要奪回勞動的果實 讓思想衝破牢籠快把那爐火燒得通紅 趁熱打鐵才能成功……最可恨那些毒蛇猛獸 吃盡了我們的血肉 一旦把他們消滅乾淨 鮮紅的太陽照遍全球 這是最後的鬥爭……”
下面眾人手擎蠟燭，有的跟著哼唱，多數沉默低頭，也有不少竊竊私語者。
我也為那歌曲深感共鳴！
這種局面沒有持續很久，很快就有幾個手電筒從廣場的西南部胡亂的照過來，猶疑不定，空虛而焦慮。接著是大喇叭噪雜的聲音，那聲音我很熟悉，出自那位教我們《人事管理學》的現任教務部副處長的縣級官僚教授。其語聲故作悲痛：“……同學們，學校裡發生這樣的事，是我們大家都不願意看到的，學校領導非常關注這件事，一定會嚴懲肇事者，給大家一個滿意的交代！……現在，正是期末考試的重要時機，大家應該抓緊時間學習才對，搞好自己的學習，相信學校，請大家回去學習！……”擴音器的聲音雖然不小，但是因為被上面《國際歌》的聲音壓著，顯得亂哄哄的。
人群雖然聞訊有所移動，但是並沒有人離去，相反，人越聚越多，燭光越來越亮。
《國際歌》忽然停了，陽臺上的音響已經不見，跟著有人從六宿門口搬出走一臺電腦而去。
擴音器的聲音空虛的響亮起來，現在沒有聲音跟它競爭，尤其顯得虛華然而無力：“同學們請回去，不要做違反校規校紀的事，否則會受到嚴厲懲處。一切以穩定為前提……”
此時我和師兄已經擠到他們面前，聽到有人當場反駁道：“人都要死了，還講什麼穩定？”聲音很小，但充滿憤怒，足以讓周圍的人聽清，大夥兒情緒激昂，齊齊駁斥。
擴音器的傳出這樣的聲音：“你說什麼？……誰說的人死了？你別走，你是哪個系的？……”
然而那人被人推著離開了人群，想不到這為人師者居然用處分來威脅，不愧是教務處的，時時不忘濫用職權。
被逼於暴露身份的壓力，學生們紛紛緩慢散去，蠟燭一個個滅了，人越來越少。
師兄拽著我向回走，雖然他面上表情凝重，非常生氣。
“為什麼不向外面傳播這件事？讓媒體介入報道應該會更有力量些。”我想了想到。
“聽說記者來過，但被學校保安攔住了，據說被校領導接待了一下，後來沒聽說過有報道的！”
“那我們可以把這訊息透露給外界啊，不用等他們來採訪的。”
“難啊，新聞媒體採稿需要實實在在的證據，最好是他們自己親歷的。”
“不試試怎麼知道不行呢？”
“我本來也想試試。但是現在已經沒機會了。本部已經關閉了外網出口，根本聯絡不上外面。而且，我們知道這件事的都是大四的學生，面臨畢業，也不想這個時候因為這事兒暴露自己，斷送自己的前程啊。”