校園梟雄 第三百二十九章 對穿腸
第三百二十九章 對穿腸
這個上聯一出，朱海英知道自己今天必定要丟醜了。
學了這麼多年中文，朱海英只會在故紙堆裡翻東西，哪裡曾對過這樣的楹聯，且不說他根本不關心時事，搞不清楚郭美美那些事到底是怎麼回事，更重要的是這個聯確實有些難度，用了五個數字再加兩個方位，下聯必須要能一一對應。
琢磨了一會，朱海英只能認輸了：“抱歉，我實在對不上…….”
尹立文在旁邊不冷不熱地插了一句：“凌滄你就自己對吧！”
“下聯是，，十字紅會下九泉，轉世王|八堆再搞慈善事業，縱摒棄七情六慾，依然不是東西，橫批，，二|奶救國。
凌滄一語既出，眾人笑成一片，朱海英愈發尷尬：“你這算什麼楹聯……”
“不管算什麼？反正你對不上！”凌滄也不管朱海英是否要出題，接著說道：“我已經讓著你了，沒出更難的！”
“還有……更難的！”
“不錯，聽好了，，周杰倫去周杰家被周杰輪！”嘿嘿一笑，凌滄衝著朱海英做了一個請的手勢：“請出下聯！”
剛才的那個聯只算搞笑，這個聯就有點黃了，在場的女孩子全都紅了臉，不過私下裡，她們卻又感覺頗為有趣。
朱海英哪裡對得出來，再次傻在了當場：“這……這怎麼對……”
洪雪急忙提出：“凌滄，還是你直接告訴他吧！料定他也說不出來！”
“下聯是，，範瑋琪去範偉家被範偉騎！”
眾人再次大笑起來，朱海英急忙追問：“橫批呢？”
“求同存異！”
很多人不沒明白其中的意思，洪雪更是直接問了出來：“這個橫批是怎麼回事！”
沈凡蕾明白了，咳嗽兩聲，壓低了嗓子提醒道：“你別問了…….”
洪雪馬上轉而問沈凡蕾：“那你說說，到底什麼意思！”
“很簡單…….”沈凡蕾看看大家都沒注意自己，這才低聲解釋了起來：“周杰倫求男同……周杰剛好是男的，這是‘求同’，範瑋琪到範偉家求女同，可範偉是男的……所以…….‘存異’！”
“明白了！”洪雪恍然大悟：“凌滄太有才了！”
沈凡蕾搞不清楚，自己明白也就算了，怎麼竟會給別人講出來，於是心裡得出了一個結論：“看來我被凌滄的瘋癲給傳染了！”
在那邊，凌滄挑釁似的告訴朱海英：“本人綽號對穿腸，不知道你還有興趣繼續對嗎？”
星爺的《唐伯虎點秋香》裡有一個對穿腸，被唐伯虎對得口吐鮮血，凌滄很想看看，朱海英這個山寨唐伯虎，會被自己這個正牌對穿腸給對稱什麼樣子。
朱海英倒是沒噴血，只是從鼻孔流下兩行清鼻涕，模樣更呆了：“算……算你厲害……”
所有人都把注意力集中在凌滄和朱海英身上，沒看到蘇夢晴剛好過來了。
蘇夢晴在一中的這段時間。雖然同時忙著自己的事業，不過與普通學生沒兩樣，除了沒參加期末考試，她還真就把自己當做了這裡的一分子。
尹立文很偶然認識了蘇夢晴，便厚顏無恥地給人家發了請柬，蘇夢晴與尹立文不熟，本來不願來湊熱鬧，可是礙不過面子，還是來了。
蘇夢晴來得晚了一點，沒看到凌滄彈鋼琴，倒是聽到凌滄在對楹聯，因為她沒參加期末考試，所以不知道凌滄成績如何，聽到凌滄的這兩個對子後暗忖：“這小子倒是有點歪才！”
由於凌滄的後一個楹聯是拿娛樂圈開涮，讓蘇夢晴感覺有點彆扭，於是說了一句：“我這裡也有個楹聯，不知道你能不能對上來！”
大明星的出現，本來會吸引眾人的注意，不過此時大家卻沒顧著追星，只是想知道凌滄會如何應對挑戰。
看到蘇夢晴，凌滄多少收斂了一些狂氣：“請講！”
“海水朝朝朝朝朝朝朝落！”
“這個聯根本不用對……”凌滄微微笑了：“因為這是一幅現成的楹聯，在山海關孟姜女廟的廟門上，下聯是，，浮雲長長長長長長長消，這確實是一副妙聯，不僅與周邊環境情景交融，更重要的是充分運用一字多音、一字多意，採用不同的斷句和讀音能念出許多不同的意思！”
蘇夢晴見沒考住凌滄，倒也沒生氣，而是嘉許地點了點頭：“說得好，果然是對穿腸！”
“謝謝誇獎！”凌滄對這番話不以為意，自己與蘇夢晴沒有什麼過結，沒必要開罪，何況人家還是一個女孩子，不過凌滄也不是追星族，面對任何人時都保持著平常心，不會像某些人一看到明星就激動得上躥下跳、大小便失禁。
尹立文算是氣壞了，沒想到自己的生日聚會，竟成了凌滄表演的舞臺，自己不但落了個沒面子，更是憋下了一口氣出不來。
也就在尹立文不知道該如何收場的時候，一個沙啞渾厚的聲音傳了過來：“現在的年輕人，有點歪才就不知道如何是好，可謂年少輕狂！”
伴隨著這個聲音，幾個歲數很大的人走了過來，為首的是一個頭發斑白的老者，他看起來六十多歲的樣子，相貌不怒自威，帶著一濃厚的書卷氣。
朱海英算是盼到救星了，馬上恭恭敬敬地喊了一聲：“老師…….”
尹立文也眉開眼笑的說了句：“葛教授，您怎麼來了！”
“聽說你過生日，老朽特來捧場！”葛教授白了一眼凌滄，接著對尹立文說道：“熟料，竟然碰到有人在這賣弄才學，真是大煞風景！”
“葛教授誤會了，我們只是說著玩！”尹立文倒表現出了一些大度，不過同時也是靈機一動，找到了打擊凌滄的方法，他指著葛教授，向凌滄介紹道：“這位葛教授，是朱海英的博士導師，京城大學中文系教授，可能你不知道，我們學的課本，就有葛教授參與編寫！”
尹立文不是吹噓，這位葛教授名望甚高，徒子徒孫遍佈學術和教育界，他也確實是朱海英的導師，至於為什麼會來參加這個生日宴會，則沒辦法明講。
朱海英出身普通家庭，而尹立文結交的都是權貴之後，兩個人之所以能稱兄道弟，完全是因為尹立文想透過朱海英結識葛教授，尹立文學習成績很不錯，將來的目標是考上京城大學，希望到時能讓葛教授助上一臂之力。
這個社會之所以會出現出身決定命運的現象，很重要的一個因素是，權貴子弟由於自己所生活的環境，資訊擁有量和人際關係要比普通人家的孩子寬泛得多，在普通人家的孩子還懵懵懂懂的時候，他們已經開始考慮為未來鋪路了。
誠然，天天玩物喪志、只知混吃等死的富二代和官二代也不少，但只是一部分，哪怕這一種是多數，卻畢竟還有相當數量的富二代和官二代有著聰慧的頭腦，和遠大的志向。
葛教授也是一代高傲人物，能和尹立文交往，在尹立文過生日時，放下師長架子跑來道賀，則是因為尹立文的家庭足夠有錢，葛教授搞個什麼專案，需要拉點研究經費，只要對尹立文說上一句，幾十上百萬的贊助馬上可以到賬。
普通人家的孩子沒有這個本事，所以也不會獲得葛教授的垂愛，京城大學裡的窮二代們如果有點什麼問題想要請教，先不論葛教授是否會指點一二，能夠睜眼看上窮二代一眼都要取決於當時心情怎麼樣。
這種互相利用的現象普遍存在於各個方面，結果造成了當前社會的一個怪現狀，窮者越窮、富者越富。
其實，真正的貧窮不是沒有錢，而是沒有機會改變自己的命運，富二代和官二代已經壟斷了所有的機會，讓窮二代們只能延續自己先輩的生活方式，一直到窮三代、窮四代。雖然說，君子之澤，五世而斬，小人之澤亦五世而斬，但卻都是後話了，沒有出現在當前這個社會。
在場的人都明白這個道理，凌滄自然更明白，當下對葛教授就有些不屑：“我一直都想知道，是什麼人編造出來那些誤國害民的教科書，今天總算親眼得見，凌某榮幸！”
“你說什麼？”按說經多了世事的人都會很寬容，葛教授雖然年紀一大把，不過脾氣可不怎麼好：“教科書是無數專家學者嘔心瀝血，經過嚴格考證之後編寫出來的，蕞爾小賊竟敢妄加指責，如果沒有這些教科書，你上學還能學些什麼？”
“不錯！”旁邊一箇中年人搖頭晃腦地說道：“教育乃立國之本、千秋大計，一國教育的發展離不開教科書，你們這些學子，應該對編寫教科書的前輩學者心懷敬意和感恩之心，如果不是他們的無私奉獻，你們將永遠與知識絕緣！”
沈凡蕾聽到這番話，微微搖搖頭，輕聲對童童說：“葛教授這一夥要倒黴了！”
洪雪用力點點頭：“我也這麼想！”