《答案在風中》

一、竹影 丙午年春，雲州白鹿書院新進一少年，名喚文漸，年方十四，目若寒星。書院隱於鶴鳴山深澗，門前有溪名“洗硯”，四季水聲與誦經聲相和，如鐘磬餘韻。 是日卯時三刻，山霧未散。文漸立於“格物軒”外，見軒前懸一聯：“學問真秘處，風雨朝夕時”，墨跡如老松盤根。忽聞軒內傳來擊磬聲，三緩兩急，門自內開。 主講師徐先生，年逾花甲，青衣布履，手持一截焦尾桐木，不似經師，倒像斫琴匠人。案上無書，唯置竹籃一隻，覆以青布。 “諸生觀此籃。”徐先生揭布，籃中空無一物。 眾生竊竊。文漸前排的李氏子脫口道：“先生，此空籃也。” 徐先生微笑，以指叩籃底，其聲悶如深潭投石：“今日第一問：籃何以盛物？第二問：所盛何物？第三問：盛滿之後？” 軒中寂然。文漸凝視竹籃經緯，見�條交錯處光影流動，忽然開口：“學生妄答。籃以‘空’盛物，以‘虛’載實。所盛者，非止瓜果粟米，更有提籃者之喘息、山徑之朝露、光陰之重。至於盛滿之後……”他停頓片刻，“籃仍是籃，物仍是物，然提籃之人臂骨已記其重，足印已印其途——此‘滿’外之‘滿’也。” 徐先生眼中微芒閃過，卻轉而問：“爾等可聞昨日後山虎嘯？” 眾皆愕然。先生緩步至窗前，遙指雲霧深處：“書院建院百年，飼虎三代。初代虎名‘寅風’，食書院棄稿；二代虎名‘墨斑’，飲洗硯溪水；今代虎名‘殘簡’，專噬敷衍文章、心口不一之言。” 文漸脊背微涼。窗外恰有山風穿林，聲如嘆息。 二、風雨 旬日後，文漸方知書院有三奇。 一奇“朝暮鍾”：卯時鳴鐘，非為晨起，而為“醒夢”——鐘聲裡雜有九音律呂，昏昧者聞之頭痛，清明者聞之神爽。二奇“無字碑”：立在後山杏林，石質溫潤如脂，弟子有所悟時，以指書石，字跡隱現片刻即消，稱“心碑”。三奇“風雨廊”，即文漸今日所往之處。 廊在書院西側，長九丈九尺，頂覆茅草，兩側無壁，唯以疏竹為屏。奇在無論晴雨，廊中永遠風雨交加——晴日有微雨斜織，雨時反見光影遊走。掌廊者乃徐先生髮妻，眾稱“師母”，年歲不可考，終日坐廊中紡紗，紡車聲與風雨聲同韻。 文漸攜自制桐油傘入廊，傘面繪二十八星宿。行三步，忽有東風撲面，雨中帶杏花香；又七步，轉為北風凜冽，雨化雪籽。他穩住傘柄，見師母坐於廊心，紡車轉動間，紗線竟閃著極淡的虹彩。 “近前。”師母聲如紡車咿呀，沉而潤。 文漸收傘行禮，見紡車上紗穗漸滿，色作月白。師母不看他，只問：“廊中風雨，與廊外何異？” “廊外風雨在天，廊中風雨……”文漸伸手接住幾滴，掌心微溫，“似在人心。” 師母終於抬眼。文漸這才看清，她雙目蒙著白翳，竟是盲的。“既知在心，何撐傘？” 話音未落，文漸手中油傘“啪”地翻轉，傘面朝下，傘骨朝上，二十八宿倒懸如井。更奇者，雨水竟逆流而上，自地面向廊頂飛灑，在茅草間凝成無數細小水珠，映著天光，恍若星河倒灌。 “盛德育子，如天降雨。”師母手指輕撫紗線，“天何嘗擇地而雨？雨落山巔成瀑，落平野成澤，落瓦甕可烹茶，落蛛網成珠鏈——雨仍是雨。育德之要，在容其‘落’，觀其‘成’，而非強令其必入某器、必呈某形。” 紡車聲漸急，廊中風雨驟歇。那些倒懸的水珠緩緩降落，每一滴中都映著文漸驚愕的臉——千百個自己，千百種神情。 “今日功課，”師母遞來一隻空陶缽，“接一缽‘將落未落之雨’。接滿為止。” 文漸捧缽立於廊中。一個時辰，兩個時辰，缽中始終空空。他忽有所悟，盤膝而坐，將缽置膝上，閉目不動。酉時三刻，廊簷一滴積蓄整日的雨水將墜未墜，他驟然睜眼，以缽沿輕觸水珠——水珠竟懸於缽緣，盈盈不落，內中映出漫天晚霞。 盲眼的師母微微頷首，紡車聲裡第一次有了笑意。 三、內外 書院每月朔日有“外交會”，邀山外匠人、行商、醫者乃至僧道入席，與弟子同食共話。此夜來客是位鍛刀匠，姓歐，左手缺三指，攜一長木匣。 飯至半酣，歐匠開匣。匣中無刀，唯有一段生鐵，粗如兒臂，表面斑駁如瘡。“此鐵採自雲州鐵礦最深處，雜質與精鋼糾纏百年，鍛刀則刃崩，制鋤則易折，是塊‘廢鐵’。”他環視眾少年，“諸位以為，此物何用 （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）