笫十九節俗世之外的境界〔2〕

笫十九節俗世之外的境界〔2〕

年輕女人的畫外音：

“遺憾的是：這些中、小學課程的基本常識，連家屬親友團、社會參與方陣中，大有人在的大學文憑擁有者，連醫院像唐斌這樣的正高、教授也不知道。”

鏡頭鎖定：

下班回家後，正在廚房炒菜的唐斌，接了女兒唐謝趕緊遞送過來的手機，聞訊匆至，站在，醫院辦公樓上，憑欄俯看，湧進醫院鬧事的患者家屬，在把為主救治的一名醫生，打趴下。

頻打110，仍不見出警，卻見樓下愈發鬧哄哄，衝動而怒不可遏的唐斌，罵了聲娘，又撥了個電話。

少頃，從醫院大門口又湧進，一支數十來人的隊伍，護院的隊伍，開了過來。短棒長拳所向，雙方的人馬，打了起來。

年輕女人的畫外音：

“年年的新法頒佈，普法考試，皆在走過場，開卷抄襲，應付形式。學會條文的少，適用條文的更少之又少。

月月組織的學習討論，天天掛在口頭的社會公德與職業道德，更不用提了。

公安機關成了和稀泥的調解委。

該依法行政的部門，姍姍來遲；不該違法干涉的領導，匆匆駕到。

唯穩為最高準則，唯位為最高權威，唯錢為最高策略。越策越驚慌，越鬧越價高，越來越頻煩。

所謂的花錢消災，明哲保穩，息事寧人。這又是，哪門子的煩瑣哲學！？

這不能不引人警思、深思、反思：我們當前的社會。”

鏡頭回放醫院惡作劇的片斷：形形色色，男男女女的現場直播……

年輕女人的畫外音：

“重空洞的抽象道理，輕鮮活的現實教育。由於在人生觀、世界觀、價值觀教育時，過於依賴口號式、標語式道理，缺少鮮活生動能振撼、醒神的現實教育，因缺乏人文關愛、認識和解決人生問題的能力，而走上了犯罪道路的苗頭，沒有得到有效遏制；這不能不說是我們：教育的失敗，社會的悲哀，民族的不幸。

身外有個物質世界，心中有個精神家園。我們不能不知道：孰重孰輕。究竟哪個最大，哪個最圓，哪個最亮，哪個少得了，捨得了，沒得了。

亡羊補牢。這還得，從世紀之交的‘後’，著手：學會做人，學會求知，學會勞動，學會健體、學會審美，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會公民。

繼往開來。這還得，從‘盡己為忠，推人為恕’，對中國二千多年的文化發展產生重大影響，對當代中國乃至世界文化史，還有極為重要地位的儒家學說，忠恕之道，禮治，仁愛，著手。這還得，從黃炎同學的回答，得到：有所啟迪。”

黃炎：“之三，驗證的方法，就是嘗試此答案，反過來推算：老師的意圖。

老師開講之前，是在暗示要求學生。

首先明白：看社會，不能只限於自身的肉眼，更多須靠借鑑他人和書本的經驗，再用心，仔細過濾甄別。要從善假於物入手，更上一層樓；其次明白：應對社會，不能只限於自己的一知半解，想當然。要從零開始，重新調整視野和心態。”