第二十節一片美好的星圖〔1〕

第二十節一片美好的星圖〔1〕

鏡頭再現：楚人一炬，焚燬的阿房宮，鹹陽城，古棧道。延續無窮無盡的兵燹，城頭變幻的大王旗，災難深重的大動盪……

鏡頭返聚焦：恬靜的教室，安祥的老師，安靜的學生。

楊壽：“一言以蔽之：社會，是明暗交錯的生命時空。”

年輕男人的畫外音：

“十個先生，九本書。楊壽老師開始揭擺：人和社會的有關問題，他的學問和觀點。一如，‘雪狼’我的師父，用他的學問和觀點，把我從墮落的邊緣地帶，拯救回來。”

楊壽：“人類進化的過程，存在遺傳和變異。人之外，演變出了神和鬼，走向昇華與墮落，截然相反的歸宿。做人轉化為神或鬼的問題，是個人問題，亦是社會問題。”

年輕男人的畫外音：

“信佛，獨尊儒術的楊壽老師，在言不離他的信念”。

楊壽：“但儒家可以個人的人格修養，來影響別人，進而影響至整個社會。所謂：修身、齊家、治國、平天下。修，放在笫一位，是第一要務，也是老師對學生的第一教導。

透過修身，改變自我，完善個人的人格修養，改變社會中的每一個人，繼則整個社會。從而解決社會問題。”

年輕女人的畫外音：

“以暴力去改變自我的地位，改變每個人的命運，繼則整個社會的程序。即使，也能成功，但，隱伏的後患，無窮無盡。就像，前人種下的仇恨，後人收穫的只有悲傷。就像，永無止境的爭鬥，莫衷一是的爭端：狹路相逢，觸一發而動全身。手足相殘而死於非命。”

鏡頭回映，十面埋伏的灰暗畫面：

虎視鷹瞵的蒙面殺手，漫山遍野。

兇殘過頭之後，隨之而來的卻是：把握不住了，自己生命的方向。

一個個，如殘花敗葉，飄墜，在黃鱔的身前身後。被自己的殺手鐧，像寵物劇毒蛇：纏繞妖豔，頰齒溢香，忘情地，親熱、甜蜜了一下子。

頃刻，一片接一片，慘叫連連的蒙面殺手，栽倒、僵硬在了，浮躁、空蕩的斷壁危垣處。

飄飄然，血染的黃鱔，放飛的鮮“花”，如落英繽紛。

蟲鳴陣陣，秋風瑟瑟。

獨立寒秋。

於紫暮迷離，箴語學堂，一處低巖，楓葉飄飄然中。楊壽老師抬目望定、伸手接住：其中飄舞、飄來、飄至的一片楓葉。

深邃的瞳仁，深邃如旋轉流光溢彩的，星空；碧透的眸底，碧透如流淌紅藕殘香的，潭水。

鏡頭鎖定：出現隱沒草叢的一頭雄獅，悄沒無聲地在接近，一群梅花鹿，沒有覺察到身邊暗伏危機的梅花鹿。目光炯炯地盯牢，一頭離群跑到溪邊，飲水的小母鹿。孤魂野鬼似的雄獅，突地，從藏身的亂草叢中，一躍而起，飛撲向，哀哀驚鳴的小母鹿。

就在這千鈞一髮之際，一位身手敏捷的年輕女馴獸員，出現在飢渴交迫的雄獅面前。於是，萬物之靈引領著百獸之王，上了中年男司機開的工具車，駛向，動物樂園的快車道。